首頁 搜索 分類

幫寶寶從小學會接受批評

您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教
2014-08-14 1997
赞助商链接

無論多大年齡的孩子, 都會犯錯。 市教科院早教專家喬梁說, 那些難以接受批評的孩子長大后, 也常常會對批評避而遠之, 因此, 讓寶寶從幼兒時期就學會接受批評, 能幫助他塑造完整的人格。

講道理好過大聲斥責

【案例】樺樺很愛看動畫片。 每到吃飯的時候, 也要媽媽開著電視機。 媽媽不讓開, 他就又哭又鬧。 但是開著電視吃飯, 他又三心二意, 往往吃一口飯, 就要看幾分鐘。 最令媽媽生氣的是, 他還喜歡把飯含在嘴里。 媽媽責罵了幾次, 他都不肯聽。

對策:遇到寶寶犯錯, 家長千萬不要劈頭蓋臉地責罵,

赞助商链接
往往效果適得其反, 容易讓寶寶產生逆反心理。 講道理是最好的方式, 可以培養寶寶安靜傾聽的習慣, 也能糾正他的錯誤行為, 但需要講究一定的技巧。 比如, 樺樺媽媽為了讓樺樺明白兩個道理:“一心不能兩用”和“邊看電視邊吃飯對健康不利”。 樺樺媽媽可以讓樺樺試著同時做兩件事, 比如一手畫畫, 一手堆積木, 當他無法協調的時候, 借機告訴他:你看, 這就是一心兩用的結果, 吃飯和看電視也是兩件事, 不能同時進行。 之后, 樺樺媽媽還可以告訴他, 邊看電視邊吃飯, 還會讓胃不消化, 影響身體健康, 生病了就不能和小朋友玩了。 此外, 家長要有一定的原則, 不能因為寶寶哭鬧, 就默許一些錯誤的行為, 比如樺樺家一開始就不該允許邊看電視邊吃飯的行為, 家長也要以身作則, 不能一邊要求寶寶吃飯不看電視, 一邊自己看得起勁。 還可以適當地給寶寶一些獎勵,
赞助商链接
比如, 如果他吃飯吃得又快又好, 就能多看一集動畫片等。

冷處理并不是不做聲

【案例】妮妮總愛做些“危險動作”, 不是今天把手戳進插頭里, 就是明天從凳子上跳下來。 前幾天她和媽媽一道玩剪紙時, 又把媽媽氣得不行。 媽媽提醒了好幾次不能碰剪刀前面的金屬部分, 她就是不聽, 還多次去摸刀口部分。 媽媽要收走剪刀, 她就大哭。

對策:寶寶對未知的事物都有好奇心, 但又不知道危害性, 而且一旦玩瘋了, 更是不愿意聽家長的說教。 家長除了事先給寶寶灌輸危險意識外, 當他玩瘋了不愿聽批評時, 可以采取冷處理的方式。 比如針對妮妮握剪刀刀頭的危險動作, 家長可以先把剪刀沒收, 然后堅決地表明態度說:“剪刀很危險, 你不聽話就要沒收。 媽媽也不和你玩了。 ”如果妮妮用哭表示對家長行為的抗議, 家長可以先冷處理, 但冷處理并不代表完全不理睬。

赞助商链接
家長可以先在一邊觀察。 過幾分鐘, 家長可以說, 妮妮其實是個懂事的孩子, 媽媽也喜歡妮妮玩, 但玩剪刀是不對的行為, 懂事的妮妮是不會這么做的, 如果妮妮改正錯誤了, 媽媽還是會和她一起玩的。 用表揚和鼓勵的話語, 能減輕寶寶對批評的不悅感, 也更易讓他接受。

批評中強化正確行為

【案例】寧寧看到小琦的玩具小熊好玩, 想拿來玩, 但小琦不肯。 寧寧伸手就搶, 還打了小琦幾下。 不僅把玩具小熊拉扯壞了, 還把小琦弄哭了。

對策:如果寶寶做錯了, 就要鼓勵他勇敢地承擔責任, 并積極給出補救方法。 媽媽要讓寧寧明白, 玩具壞了和小琦哭了, 都是由于自己的錯誤行為造成的。 媽媽可以指出這個行為是不好的, 但不要加入成年人情緒化的行為, 比如, “寶寶這樣做就是壞孩子”, “以后大家都不喜歡你”之類的話。 整個說教過程中,

赞助商链接
家長不要反復運用批評的語言, 而應強化正確的行為:“我知道你很想和他玩, 如果你帶著玩具去找他, 他可能會高興起來, 讓我們去試一下吧。 ”家長可以陪寧寧去買玩具熊, 賠給小琦, 并向她道歉。 家長和寶寶一起彌補過失, 能讓寶寶學會如何承擔責任。 此外, 在批評過程中, 可以允許寶寶對事件作出解釋, 但也要讓他明白, 解釋不是為了推卸責任, 而是讓他知道自己錯在哪里。

下一頁
推薦給朋友吧!
搜索