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讓孩子學會讚美和欣賞別人

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我的孩子2歲了, 現在已經會說許多的話了。 我記得您在“如何培養孩子的情商”講座上一再強調要培養孩子從小學會讚美別人, 欣賞別人, 說這是未來高素質人才的必備條件之一, 有助於孩子情商的提高, 將來能更好地適應競爭的社會。 請問, 真這樣重要嗎?

答:學會讚美和欣賞別人對於提高孩子情商水準有很重要的關係。 讚美和欣賞都是一種積極的情緒。 學會讚美和欣賞別人就是學會找出別人的優點, 無形中看出了自己的差距, 這是一種潛在地激勵自己的動力, 有助於自己的進步。 同時由於你的讚美和欣賞,

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別人獲得了鼓勵, 引起別人對你的好感, 更願意和你在一起, 形成一種無聲的凝聚力。

要養成孩子這種美德, 就需要從小進行培養。 孩子在3歲以前主要是在家庭中生活, 因此家長就要注重孩子這方面的教育。 首先通過孩子的視覺、聽覺讓孩子感受世間一切美好的事物, 如顏色絢麗的圖片;模樣可愛、會發出各種聲音的玩具;能給孩子的視覺產生美好的刺激的家中的一切陳設等。 家長應不時地用語言向孩子講述這些“美”的東西, 如:看這個圖片中的小姐姐多漂亮呀!老奶奶多慈祥呀!雖然孩子不能理解你說的語言, 但是孩子通過眼睛看到的, 耳朵聽到的以及媽媽愉快的表情, 一種“美”的感受在孩子的大腦中保存下來。 隨著孩子的生長發育, 社會交往不斷地擴大, 生活經驗不斷積累, 在家長的幫助下應該開始讓他對家中的人和接觸的外人的優點進行讚揚,

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例如, 讓孩子對奶奶說, 奶奶做飯多累呀, 我親親奶奶!奶奶做的飯多香呀, 謝謝奶奶!對鄰居家的小姐姐說, 小姐姐的衣服真漂亮!小姐姐真乾淨!因為2歲多的孩子主要是模式化學習, 對事物的看法也只是局限在表面性和情緒性上, 不可能會看到事物的本質, 但是從這方面著手, 讓孩子先學會如何找出別人的優點(哪怕是表面的或帶有情緒性的), 孩子也在讚美別人的行為中獲得別人的喜愛, 也要讓孩子進行比較, 鼓勵他向被讚美的人學習, 久而久之這種良好的行為就會成為一種習慣固定下來, 成為孩子個性中的一部分。 當然隨著孩子思維水準的發展, 逐漸學會不但從外表讚美別人進而發展到能夠發現別人內在美好的一面, 隨著孩子道德觀和價值觀的產生和發展, 這種讚美和欣賞別人就具有了特殊意義。
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