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換了老師不適應怎麼辦?

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新學期開始了, 有些學校和幼稚園對班主任和任課教師進行了調整。 很多家長反映換了老師後, 孩子有情緒, 不適應, 學習狀態很不好, 這讓家長們擔憂不已。 為此筆者採訪了齙牙兔兒童情商樂園洪家樓園的王園長。

從幼稚園到大學, 每個人在接受教育的過程中都會遇到許多的老師, 每個老師的特質是不一樣的, 他們的教學風格也存在差異。 這其中必然有自己喜歡的, 也有不被自己接受的。 作為成人能夠適當地調整自己的情緒, 但孩子做不到, 如果因為不喜歡而影響學習那麼就太可惜了。

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如果遇到孩子對老師產生抵觸心理, 作為家長我們可以這樣做:

1、耐心傾聽, 尊重孩子的看法

孩子產生情緒必然有他的原因, 家長不能簡單粗暴去對待孩子或流露出厭煩的情緒。 家長應該給孩子一個相對寬鬆、自由的氛圍, 讓孩子發表自己的看法。 適當地發洩對心態可以起到平衡的作用, 同時, 在孩子的傾訴中, 我們可以瞭解到孩子不能接受老師的真正原因。 在孩子有情緒的時候, 家長千萬不能也有情緒, 這樣反而會給孩子找到了藉口, 他會理所當然地認為自己的判斷是對的, 老師就是不好, 父母和自己的想法是一樣的。 同時, 孩子的發洩不能過分, 如果天天產生情緒而家長不加以制止, 情緒就成為習慣, 想改變就很難了。

2、多方疏導, 消除不良的情緒

在孩子情緒相對穩定, 並找到孩子情緒產生的原因之後, 應該對孩子進行一些疏導, 消除他的不良情緒,

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使學習生活恢復正常。 一方面尊重孩子對前一位老師的評判, 更重要的是樹立新老師在孩子心中的地位, 用實例盡可能地美化新老師, 讓新老師的形象在孩子心中高大起來。 並讓孩子知道:對於不同教學風格的老師都能夠適應, 這對於一個學生來說也是一種能力, 這也利於促進適應能力的提高, 所謂適者生存。

3、積極溝通, 配合老師的教育

家庭教育與學校教育相輔相成才能起到好的效果, 所以, 主動地、心平氣和地與新老師溝通也很重要。 找一個適當的時候, 讓新老師知道孩子在哪些方面不適應, 不是為了指責老師教育方式的不足, 而是為了共同尋找教育的契機。

最後, 王園長指出:孩子的適應能力不好, 是情商出現弱項的一個表現。 國內外不少心理衛生專家認為:培養人具有良好的適應環境的能力, 是保護其身心健康的關鍵。

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孩子的自信心、適應能力、情緒控制能力等情商特質都是後天培養形成的。 建議家長在日常生活中要注意培養孩子適應能力。

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