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早期音樂啟蒙最重要是什麼

3點啟示

少數民族孩子大多能歌善舞。在音樂裡,孩子們沒有了陌生和拘謹,有的唱得優美、有的跳得奔放,他們的個性和天賦得到了充分展現。同時,他們童年的經歷也回答了我們最關心的3個問題:

1.我的孩子有音樂天賦嗎?

正如奧爾夫音樂教學體系創始人、德國著名音樂教育家卡爾?奧爾夫所說:“完全沒有音樂感的兒童是罕見的,幾乎每一個兒童從某一點上都是可以去打動、可以去促進的。”音樂智慧是人類早期進化的產物,它伴隨著人類有節奏和韻律的活動,伴隨著人類語言產生和發展的整個過程。

你一定熟悉這樣一個場景,還是小嬰兒的孩子聽到一些節奏感強的音樂,四肢會隨之舞動,這是孩子天生具有的音樂性。在這個啟蒙階段,少數民族的孩子擁有著相對豐富的音樂環境,音樂潛力得到了保護和開發。這正是我們可以借鑒的。

2.為什麼要讓孩子學音樂?

13歲的侗族女孩吳傳娟說:“我很喜歡唱侗族大歌,有時候心情不好時或和媽媽生氣時,自己就會唱一會兒。”她可以把自己的心情通過聲音、動作和樂器表達出來。

讓孩子親近音樂,除了讓他“唱歌唱得好點,會一門樂器”,可能更多的意義在於音樂帶來的享受。

3. 早期的音樂啟蒙, 最重要的是什麼?

早期的音樂啟蒙,重要的是讓孩子感受音樂的魅力,順應孩子的天性開發他與生俱來的音樂天賦,

而並非要在成就上有所建樹。

最好不要太早讓孩子進入樂器的學習當中。5歲以前,孩子的理解能力,手指小肌肉的自控能力都沒能充分發展。直接進入器樂演奏的學習,會產生比較大的壓力,很可能就此對音樂喪失興趣。

玉玉媽媽的建議

我們應該做些什麼,注意些什麼,才能保護和開發孩子的潛力,讓音樂成為他受用終生的一種樂趣呢?玉玉媽媽提供了一些簡單、有效的建議。

從0歲開始。很早就讓小嬰兒的生活充滿音樂,一方面可以讓他自然地感受節奏和旋律,另一方面也是孩子享受音樂的樂趣、從中獲得滿足的開始。

讓家變成音樂的殿堂。條件允許的話,可以在孩子經常活動的客廳、臥室放置答錄機、CD機或者收音機,

隨時能夠聆聽到音樂,當然每次傾聽的時間不要太長,剛開始的時候5~10分鐘即可。

不要只聽某類音樂。比如,只給孩子聽兒歌或者搖籃曲。相反,孩子應該有這樣的機會,能夠接觸到各種音樂類型:古典音樂、鄉村音樂、爵士樂、民族音樂,甚至流行歌曲。如果是媽媽唱給他的,肯定能讓他更快樂。

提供接觸各種樂器的機會。時不時帶孩子到樂器行看看,親手摸摸小提琴、鋼琴、古箏,現場聽聽它們有什麼不同,如果你感興趣,現在開始學習某種樂器為他做出榜樣??這些都會提升他對音樂的興趣。但是,如果你想讓他正規學習樂器,最好等到5歲左右。在那之前,

他的身心還沒有完全準備好,

這會讓他覺得音樂很難、不好玩。

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