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小學生們下鄉回來後的收穫

6歲的女兒雪白的饅頭剛吃了幾口就扔了,香噴噴的米飯用筷子撥得到處都是,對糧食不知道愛惜,批評她她就說:“我不愛吃。”

為此我帶她到老家農村去看看,讓她去體驗一下勞動的辛苦。

春天的一個星期日,我和女兒坐上公車來到了住在農村的大伯家。女兒領到的任務是到麥地撒肥。

春天的田野,綠油油的麥苗一望無際。雖說春天的太陽不如夏天那樣烤人,但曬在身上也火辣辣的。我給女兒找了個塑膠碗,放上化肥,讓女兒跟在大人後面撒肥。起先,女兒情緒還很高,在田裡奔來跑去,不一會兒就撒完了一碗化肥。

時近中午,女兒的臉紅撲撲的掛滿了豆大的汗珠,漂亮的運動鞋也成了泥鞋。女兒坐在田埂上便不動了,並嚷著要回家。

回到大伯家後,女兒拿起饅頭就狼吞虎嚥地吃了起來。我問她香不香,女兒回答:“香!”我問“累不累啊?”“太累了!”女兒伸了伸腿,“我一點都不想動了。”“知道你吃的饅頭是怎麼來的嗎?”“糧食做的啊!”“那糧食是哪兒來的呢?”“農民伯伯種出來的……”女兒不再說下去,她知道了我的用意。我乘勢從農民頂著烈日播種講到施肥、打藥、灌溉、除草、收割、翻曬。然後又啟發她“剛才我們的勞動很累,可這只是種糧的開始階段,離收穫還遠著呢!”女兒聽得很認真,並點點頭說:“爸爸,我知道了,要愛惜糧食!”

從這件事我體會到,

對孩子的教育,包括樹立一種正確觀念,建立一種良好習慣,或者去掉一種錯誤思想,改掉一個毛病,只是講大道理不行,應當讓孩子去實踐。實踐出真知,在實踐過程中得到的認識是最深刻的,而且記憶長久。今後要盡可能多地採用這種方法,把家庭教育搞得生動、活潑。

大興區棗園小學學生家長郭海

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