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清水衙門裡的黑洞(附圖)

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人們都說這生活百味, 世間百態, 可這教育, 也有數不清的苦辣酸甜痛, 形形色色, 熙熙攘攘, 勾勒出一幅教育百態圖。

學校本是一個教書育人的地方, 根本無任何金錢利益的衝突, 被社會上的人稱之為“清水衙門”。 但如今的一些學校卻成了某些領導的私人公司,

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一切以自己的利益為重而為所欲為, 把學校那點經費用得不明不白的, 就出現了許多的“黑洞”。

黑洞一:學校大門口的校園商店, 每天生意都非常紅火, 有人為它估計過日收入, 不低於400元, 按一年學生在校時間為200天計算一年就是8萬。 這樣的年收入, 遠遠比教師的待遇要高到好幾倍了, 那為什麼沒有教師去承包這個商店呢?據瞭解, 不是不去承包, 而是承包不到, 這個決策權在學校一把手那裡, 他願意讓誰承包就給誰承包, 別人休想。 當然, 想要得到承包權也不是空口說白話, 除了每年要上繳學校一部分錢外, 還要意思意思才行。 以往這部分的商店承包費聽說是除了上交給勤工儉學辦的, 剩下的留作教師福利, 現在好象也聽不到說了, 這部分錢也就不知用到哪裡去了。

黑洞二:校園資產應該屬於集體, 對於學校的一些資產的數目, 大部分教師還是知道的,

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所以在資金的使用上更得讓學校的教師明確學校資金的動向, 做到校務公開。 然而在某些學校根本沒有這樣進行。 下面重播幾個其中的鏡頭:

鏡頭一:學校拆遷, 原學校的一些樹木花草無法移植到新校區, 後勤人員征得校長同意, 將這些樹木花草進行變賣, 有些樹木經多少年長成, 價格不菲, 經過盤算後所有樹木花草可以賣到近八千多。 應該這筆資金要讓教師知道它的存在, 然而搬到新校區後, 根本沒有聽說這筆資金的流向, 教師們私下都在議論著這件事。

鏡頭二:學校看到某些教師在家辦起了學生代宿和代夥能夠賺到錢, 所以就嚴令教師停止進行代理住宿和代夥, 學校進行了這樣工作的延續。 剛開始時, 每天派三名教師進行食堂的工作, 從學生的訂飯、收錢, 到買菜、燒菜以及打飯、安排學生吃飯, 最後清理結束進行算帳,

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這中間還插播一段, 教師從中開了小灶, 即使這樣每天還都有可觀的收入。 到年底時, 都有一、兩萬的淨賺。 所以教師的福利問題就由教師自己的手解決了, 甚至還有餘存。 後來, 取消了教師進食堂的工作, 全部由後勤主任進行操作, 到年底時, 竟然聽說發了教師的福利還虧空。 如今對學生的飯錢還漲了一些, 已經一年多了, 這麼長時間了也沒有聽說有多少錢進帳, 真不知道那後勤主任一天到晚喊著食堂折本, 那還開著那折本的食堂幹什麼呢?

鏡頭三:當學校的第一台電腦買回來時, 放在校長室裡, 教師們個個都來看看, 發出嘖嘖稱讚聲。 第二年, 學校又買了二十台比較差的電腦給學生學習, 而且還開始了電腦費的徵收。 就這樣, 象雪球一樣, 應該越滾越大, 第三年, 又買了六台好一點的電腦, 所以教師們都往新電腦跟前靠。 當暑假結束後,

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當教師們來到學校後, 看到六台新電腦剩下了兩台, 當然都得詢問一下, 原來, 兩位校長家各搬去一台, 另外兩位主任也各搬了一台回家。 礙於輿論, 兩位主任主動把電腦交還了學校, 然而兩位校長卻把學校的固定資產霸佔著不放, 而且一占就是幾年, 直到現在還是這樣。

還有黑洞三、黑洞四……

清水衙門裡象這樣的“黑洞”應該還有很多, 當腐敗現象已經蔓延到了學校的時候, 我們不禁大聲的問:在學校這塊淨土上能夠做到“兩袖清風”的領導還有幾個呢?

品:如此明目張膽的行徑或許不多見, 但是許多暗箱操作的黑幕也是公開的秘密。 面對邪惡, 沉默就是幫兇, 而牢騷徒令腸斷。 作為教育領域中的一員, 我們應該行使什麼樣的權力, 或許值得思索。

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