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誇獎孩子也要講究原則

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所以當瞭解了“誇具體”原則時, 很多家長開始很難適應, 不知道除此之外還能說些什麼。 很簡單, 教你一招——好話不嫌“囉唆”, 看看上述有益的表揚語, 哪一句不比“你真棒”囉唆?這就意味著要用更多的話語描述孩子的努力, 結果自然引起孩子共鳴, 誇獎的目的也就達到了。

3.把誇獎當“預防針”誇獎不僅僅是事後對孩子的肯定, 有時候在預見到孩子對某些事情可能有抵觸時, 可以事先誇誇孩子, 用表揚來打預防針, 可能會有意想不到的“療效”。

演員宋丹丹在新書《幸福深處》中就有這樣一段:有一次兒子巴圖生病,

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我對小阿姨說:“我發現巴圖和別的小孩兒不一樣, 別的小孩兒吃藥都哭, 可他從來不哭, 他不怕吃藥。 這一點他和別的小孩兒真的不同。 ”然後我把中藥端給他。 他捧著碗, 燒得紅紅的小臉一副緊張的表情, 閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。 我們大家都讚不絕口。 從那次起, 多麼苦的藥他都不怕。

試試這樣誇孩子

有益的稱讚:我喜歡你的卡片, 很漂亮, 也很風趣。

(孩子的感覺):我的品味不錯, 我可以信賴自己的選擇。

無益的稱讚:你總是這麼體貼。

有益的稱讚:非常感謝你今天洗了盤子。

(孩子的感覺):我很負責。

無益的稱讚:你比其他人做得好。

有益的稱讚:你的作文有幾個新的想法。

(孩子的感覺):我也可以有創造性的。

無益的稱讚:你寫得不錯, 當然了, 你還有很多地方需要學習。

描述性的語句以及孩子由此得出的積極結論是精神健康的基石。 孩子從我們的話中對自己作出結論,

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事後還會默默地對自己重申。 會使他們對自己及周圍的世界抱有積極看法。

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