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誇獎孩子也要講究原則

所以當瞭解了“誇具體”原則時,很多家長開始很難適應,不知道除此之外還能說些什麼。很簡單,教你一招——好話不嫌“囉唆”,看看上述有益的表揚語,哪一句不比“你真棒”囉唆?這就意味著要用更多的話語描述孩子的努力,結果自然引起孩子共鳴,誇獎的目的也就達到了。

3.把誇獎當“預防針”誇獎不僅僅是事後對孩子的肯定,有時候在預見到孩子對某些事情可能有抵觸時,可以事先誇誇孩子,用表揚來打預防針,可能會有意想不到的“療效”。

演員宋丹丹在新書《幸福深處》中就有這樣一段:有一次兒子巴圖生病,

我對小阿姨說:“我發現巴圖和別的小孩兒不一樣,別的小孩兒吃藥都哭,可他從來不哭,他不怕吃藥。這一點他和別的小孩兒真的不同。”然後我把中藥端給他。他捧著碗,燒得紅紅的小臉一副緊張的表情,閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。我們大家都讚不絕口。從那次起,多麼苦的藥他都不怕。

試試這樣誇孩子

有益的稱讚:我喜歡你的卡片,很漂亮,也很風趣。

(孩子的感覺):我的品味不錯,我可以信賴自己的選擇。

無益的稱讚:你總是這麼體貼。

有益的稱讚:非常感謝你今天洗了盤子。

(孩子的感覺):我很負責。

無益的稱讚:你比其他人做得好。

有益的稱讚:你的作文有幾個新的想法。

(孩子的感覺):我也可以有創造性的。

無益的稱讚:你寫得不錯,

當然了,你還有很多地方需要學習。

描述性的語句以及孩子由此得出的積極結論是精神健康的基石。孩子從我們的話中對自己作出結論,事後還會默默地對自己重申。會使他們對自己及周圍的世界抱有積極看法。

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