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怎樣指導孩子玩角色遊戲

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所謂角色遊戲, 是指孩子通過模仿和想像扮演各種角色, 創造性地反映現實生活的一種遊戲。 角色遊戲對孩子認識社會, 發展智力、體力等都有顯著的作用。 在當今獨生子女居多的家庭中, 孩子缺乏遊戲同伴, 家長應積極參與指導孩子玩角色遊戲, 同時鼓勵鄰里孩子之間的共同遊戲。 具體講, 應從以下幾方面著手指導:
1、指導孩子選擇遊戲主題。 家長應讓孩子自願選擇主題, 而不能給孩子指定主題, 當然在孩子選擇時, 家長可以運用啟發性談話或提供玩具, 來説明孩子選擇主題, 如:“你是誰啊?哦,
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是理髮師啊!”或給孩子提供理髮的玩具, 這樣孩子會受到啟示, 玩起“理髮店”的遊戲。
2、指導孩子選擇角色。 一個角色遊戲中有著幾個角色, 孩子選擇哪一個角色, 直接影響他對所玩的遊戲的興趣, 一般是讓幼兒自己報名選擇, 但家長也應根據孩子的知識經驗、能力、與同伴交往情況、個性特點, 提出合理建議。 如:若孩子特別膽小, 可以建議他擔任勇敢者的角色(解放軍、員警……);若孩子缺乏領導組織能力, 則可建議他擔任“媽媽”、“醫生”一類在遊戲中起組織作用的角色。
3、説明孩子豐富遊戲內容。 孩子由於受自身知識經驗的限制, 遊戲內容難免貧乏枯燥, 如“娃娃家”中“媽媽”總是在“哄娃娃”, “理髮店”中的理髮師一直在不厭煩地給“顧客”理髮, 這時家長應以適當的方法, 豐富孩子遊戲內容。 最佳方法是以角色的身份參加遊戲, 間接指導孩子豐富遊戲內容, 如可以扮演“娃娃家”中的客人,
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與孩子發生種種對話及動作性較強的遊戲內容。 一般情況下, 家長應擔任配角或者副職(如商店中的副組長)、檢查員, 這樣既可以以角色身份指導遊戲, 又避免了將自己的主觀意願強加給孩子。 另外, 家長還可以提供新的玩具、材料, 啟發孩子進行新的遊戲內容。
4、指導孩子做好遊戲結束工作。 遊戲應在愉快、自然的狀態下結束, 家長可以以遊戲口吻提醒孩子結束遊戲, 如:“商店下班了, 要關門了”, “娃娃要睡覺了”等。 同時, 應指導孩子自己收拾、整理玩具, 遊戲材料, 養成良好的遊戲習慣。
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