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瞭解孩子後天的八大智慧

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用有趣的方法增強補弱

開學快三個月了, 家長們越來越關注孩子的學習進度了。 “怎麼樣才能讓孩子不輸在起跑線上?”“是不是該給孩子報個什麼培訓班, 好好開發他的潛能?”“我孩子表達能力不強, 應該給他報個什麼班?或者你們幫我推薦一個好點的家教!”……

想讓孩子快樂成長, 又希望能開發他們的潛能, 加州大學博士, 潛能和行為模式專家夏紅恒認為, 首先, 家長要瞭解孩子後天的八大智慧, 分別是語言智慧、數學邏輯智慧、視覺空間智慧、肢體運動智慧、音樂韻律智慧、人際智能、內省智能和自然觀察智能。

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然後, 才能根據孩子的不同情況參加一些輔助課程。

* 學學相聲, 培養語言智慧

語言智慧是指語言理解及表達能力, 也泛指演說、書寫、解釋、修飾、記憶等方面的能力。 有較強語言智慧的孩子表現為擅長運用口頭及書面語言, 喜歡口語或書寫的辯論方式。 他們喜歡聽別人朗讀、講故事, 聽相聲, 喜歡提問(特別喜歡問“什麼”和“為什麼”), 熱衷於與任何一個能成為他聽眾的人對話, 永遠也不會滿足於簡短的答案。 他們還喜歡閉上眼睛, 在腦海中幻想他們所聽到的景象。

培養孩子的語言智慧, 家長可以和孩子玩玩字詞遊戲, 做做各種填詞遊戲和感興趣的字謎;可以用答錄機錄下一段話, 然後讓孩子聽這段錄音, 以修正他的音色、音調和語法;常常與孩子談論事情或心事, 引導孩子把自己的想法或意見表達出來;培養孩子學習另一種語言。

建議選擇的輔助課程有:作文、英語會話、故事班、兒童口才訓練班、相聲等。

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* 下下棋, 培養數學邏輯智慧

數學邏輯智慧是運用邏輯和科學的方式思考的能力, 也就是歸納、分析、推論、概括、計算、假設的能力。 有較強數學邏輯智慧的孩子, 比較喜歡數學或科學類的課程, 常常自己提出問題尋求答案, 喜歡尋找事物的規律, 對新的學科發展比較感興趣, 喜歡發現別人言談行為的邏輯性缺陷, 喜歡下棋或思考性的玩具。

培養數學邏輯智慧有不少有趣的方法:玩利用謀略和邏輯的遊戲, 如國際象棋、跳棋、多米諾骨牌等;誘導孩子對事件、故事、電影提出想法和批判;觀看電視中有關科學和數學的教學節目, 或參觀科技館、天文館等場所, 對科學問題展開思考及問答;買一套百科全書, 充分利用其中的知識對孩子進行訓練;家長可以經常跟孩子玩帶有數位的遊戲,

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並利用生活中的各種機會來教孩子數學。

建議選擇的輔助課程有:電腦、心珠算、科學實驗課程、圍棋、象棋、橋牌、記憶課程等。

* 學畫畫, 培養視覺空間智慧

視覺空間智慧是指能準確地看到周圍影像, 並留意細節的能力。 多用圖像記憶、應用觀察來理解, 專注力佳, 比較喜歡觀察。 有較強視覺空間智慧的孩子, 傾向于運用圖像思考, 喜歡畫畫、勞美活動、想像遊戲、視覺遊戲等。

在這方面欠缺的孩子, 可以多玩拼圖、魔方、迷宮等需要想像力的遊戲;多練習看地圖, 辨識方位;家長要鼓勵孩子將思維應用畫圖展現, 使別人瞭解他所要表達的意思;每天花幾分鐘觀察四周, 享受各種細節, 如陽光照射的角度、各種設施的形狀或其他任何能吸引目光的事物;多參加藝術性活動, 如畫展、雕塑展等;最好能幫孩子佈置一個色彩協調、美麗的生活環境, 為他們提供足夠的視覺刺激;讓孩子用不同色彩的筆劃圖畫、寫筆記,

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或是用不同顏色的紙、卡整理筆記, 讓色彩引導孩子的記憶線路。

建議選擇的輔助課程有:美術、舞蹈、圍棋、科學實驗課程、電腦等。

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