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如何解決孩子之間的衝突

在不少家庭中,父母常會在育兒上發生激烈的衝突。專家提示,當衝突叩響幸福大門時,請緊緊擁抱那個跟你一起承擔養育責任的人,還有懷裡那個好奇的小人。

案例:丹丹媽媽不允許兒子倒著爬滑梯,因為這樣很可能被滑下來的小朋友撞到而受傷,而爸爸認為,這樣能鍛煉孩子的能力和身體協調能力的發展。當丹丹單獨跟爸爸或媽媽玩滑梯時,他會在一小段時間的混亂後搞清父母各自的要求再玩。但今天跟爸爸媽媽在一起,丹丹困惑了,到底可不可以倒著爬滑梯呢?

丹丹爸爸仍然鼓勵他爬,

而媽媽則告訴他:“這樣很危險!”然後,爸爸媽媽引經據典,展開辯論,實際上他們辯論的是“誰正確”,爭奪的是“老大”的權利。

專家分析:以上案例可能會發生這樣三種糟糕的情況。

一是一方暫時獲勝。一旦孩子出現問題,他必須獨立承擔責任。而另一方則會認為自己不被需要,用冷漠來對待配偶和孩子;或是雙方都不肯讓步,堅持戰鬥,衝突便不斷升級,互相傷害,迫使孩子承擔由於父母不和所造成的不良的家庭氣氛。

二是媽媽認為,家庭和諧的環境對孩子成長是非常重要的,雖然她很擔心孩子被撞到,但是她害怕衝突。此時,她會默默地心疼,躲到一旁。如果孩子被撞,她就極力指責自己。但她暫時不會當著孩子的面和孩子的爸爸計較。

然而久之,她會越來越無法忍受孩子爸爸的教育方法。

三是孩子的媽媽認為,自己是正確的,這是不爭的事實。但她認為應該讓孩子看到媽媽和爸爸互相尊重的。於是她會產生一個可怕的念頭,希望孩子摔下來,以事實來證明自己的正確。

這三種情況都會使孩子通過觀察感受到家庭的矛盾、混亂,對父母產生不信任感。這種感覺會擴展為個人的孤立、個體的不平衡,以及叛逆,有的孩子甚至會利用家庭教育衝突來達到控制父母的目的。

建議1:相互表達真實的感受

如果丹丹媽媽對丹丹爸爸說,孩子自我保護能力還不夠成熟,自己擔心從上面滑下來的小朋友會撞上孩子;丹丹爸爸則向她承認,男人冒險的天性可能是他忽視了這一點,

但他認為加強鍛煉可以讓男孩更具有男性的特質。在此基礎上,共同找出一個相容並包方法,如允許孩子倒著爬滑梯,然後一人一邊保護孩子的安全。

建議2:試著理解和尊重對方

孩子爸爸有時候會打孩子,認為只有這樣才能使孩子不犯錯。可是媽媽認為,有很多方法可以幫助孩子,不應該用打罵孩子的方式。孩子的媽媽把自己的想法告訴孩子的爸爸,原來她小時候常常被父母打罵,每當看到孩子的爸爸打孩子的時候,心裡就會特別難受。孩子的爸爸很同情孩子媽媽的心情,可是他認為,自己之所以沒有變壞,是因為爸爸打的結果。於是他們決定共同規範一個允許打的範圍和程度。

建議3:讓孩子感受尊重和愛

保持和諧的家庭氛圍才能使孩子在穩定、規則的環境中健康成長。雖然衝突來源於不同的意見,如果能善於表達真實的感受,理解尊重對方來化解彼此間的差異,就能使衝突發揮積極的效用。當孩子親身體驗父母解決衝突的全過程,他同樣感受到尊重、關懷和愛。 子君

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