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寶寶繪畫水準可預示智力?

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英國一項最新研究發現, 4歲兒童的繪畫能力或能預示他們在10年之後的智力發育水準。 不過研究人員同時強調, 智力水準由大量因素共同決定,孩子在繪畫方面表現不佳並不值得憂慮。

英國倫敦大學國王學院研究人員在新一期《心理學》雜誌上報告說,他們徵集了7752對雙胞胎,

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考察繪畫能力、智力發育與遺傳因素之間的關係。 在受試者4歲時進行的繪畫能力測試中, 他們需要畫出一個小孩, 評分標準包括四肢、五官等是否健全、各部分特徵是否明確等。 這些雙胞胎4歲和14歲時, 均接受了智力測試。

分析顯示, 在4歲時繪畫能力測試中得分較高者, 14歲時的智力測試得分也相對較高。 進一步研究發現, 無論在繪畫還是智力測試中, 具有完全相同基因的同卵雙胞胎之間表現最為接近。 這證實繪畫能力和智力水準都受到遺傳因素的很大影響。

不過這一研究結果並不意味著智力水準由繪畫能力決定, 遺傳因素、外界環境等都會對智力發育產生影響。

如何提升寶寶的繪畫能力?

1、激發孩子的繪畫興趣

兒童是有對繪畫有了興趣, 才會進步, 才會有創新能力。 我們傾聽孩子的問題, 分享孩子的好奇心,

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給孩子思考的時間。

例如畫“森林裡的動物”。 教師先講故事激起兒童的興趣, 而後傾聽兒童的想法, 如果自己講故事, 故事裡有哪些動物, 它們在幹什麼?兒童的回答就會不盡相同, 選擇畫出來的畫也就有創造性。 興趣的培養可以從教師的範例設計形式和內容的多樣化, 技能教授的探索性, 問題設計的開放性等方面去激發。

簡筆劃是從孩子喜歡的事物、圖形出發, 或者是從孩子喜歡的繪畫方式、地點等。 兒童繪畫有時候沒有固定的主題, 但畫完後孩子能講出很多的東西,很多新奇的想法......線形繪畫要求孩子做到細緻、耐心, 所以調動孩子的興趣很重要, 我給每個孩子一條海洋魚的外形, 每個孩子的都不一樣, 孩子們很興奮, 創作也很順暢。

2、佈置活潑鮮豔的環境

為孩子創造一個良好的環境, 把孩子的房間佈置得鮮豔活潑, 不時改變一下房間的佈局,

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依據季節的轉換, 改變創設的環境, 讓孩子獲得不同的空間景象, 多一些觀察探索世界的機會。 如:在春季開始的時候, 我們為孩子創設一個春季的環境, 小樹發芽了, 小燕子從南方飛回來了, 小花、小草和周圍世界的變化等, 用多種形式和廢舊物品等將春季的顯著特徵展示在孩子的眼前。 在孩子觀察、動手的過程中, 他們的思維能力會不斷發展, 使他們養成探索世界的良好的習慣。

3、給孩子插上想像的翅膀

例如在“太陽大聚會中”, 孩子通過自己的想像, 繪畫出紮小辮的太陽、穿著花裙子的太陽、帶著漂亮眼鏡的太陽等等, 豐富的想像是孩子的繪畫五彩紛呈;另一方面, 讓孩子從一個事物聯想創造成其他的事物。

如:“月亮姐姐的舞會”, 孩子發揮想像力和創造力, 讓月亮姐姐的舞會豐富多彩, 外星寶貝來助興、星星把手來伴舞、星球們大合唱,

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讓婀娜多姿的月亮姐姐的舞會異彩紛呈。 孩子, 讓繪畫插上了想像的翅膀;想像, 讓孩子的繪畫充滿神奇的力量。

4、帶孩子體驗豐富多彩的生活

如:在孩子畫“豐富有趣的自助餐”時, 家長要提前帶領孩子到賓館或是飯店感受吃自助餐的場景和心情, 豐富孩子的經驗和愉悅的情緒, 讓孩子充分瞭解自助餐的原料、怎樣進餐、進餐後的活動等等, 對於孩子的作畫, 提供了豐富的生活經驗和情緒體驗。 有一位兒童美術教育家說過:“以兒童的直接觀察與探索為基礎的自由發展, 將產生偉大的藝術”。 觀察周圍的生活環境, 豐富兒童的生活經驗, 是對兒童的繪畫有直接的影響。

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