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莫札特音樂“胎教”神力

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當還在腹中, 不少媽媽就用聽音樂的方法進行“”。 音樂有獨特的魅力和明顯促進智力發育的作用, 它對孩子的健康成長也有很大的幫助。

莫札特音樂“”神力!

學習音樂, 並不是要孩子成為音樂家, 但是讓孩子學習音樂, 特別是學會欣賞音樂, 可以培養孩子的藝術修養,

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豐富和美化孩子的精神生活, 給孩子送去歡樂。

讓孩子通過那美妙的旋律來感受美好的生活, 使孩子全面發展, 成為一個具有高度文化素養的人, 還可以提高孩子的聽覺感受, 促進情感體驗, 陶冶情操, 久而久之, 孩子的言談舉止變得文雅大方, 還可使左右大腦平衡發達, 手指的運動, 也促進腦的發育。 所以, 學習音樂特別是學樂器的孩子更聰明。 許多學習優秀的孩子都學習過樂器。 當然, 對於3歲前的孩子來說, 學習音樂只是使孩子有一個初步的感性認識, 這就是讓孩子聽音樂, 學唱歌。

聽音樂

嬰兒腦部生長黃金時期

每個孩子都喜歡音樂,當孩子上床後, 給他輕放一首節奏平穩、親切溫存的《搖籃曲》, 孩子很容易隨著優美的樂聲進入甜蜜的夢鄉;當孩子遊戲的時候, 為他播一些歡快的、節奏鮮明的樂曲, 便會更顯活潑可愛。

人類的腦部發育在媽媽腹中時就已經完成了,

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約在後3個月時, 的腦部發育快速成長, 如果這時外界的刺激越多, 的腦部發育也就越快。 出生後又是一個腦部發育的黃金時期, 這時就必須給予不同的音樂類型, 刺激不同的腦部神經發展。

人的腦部由許多不同的腦神經結組成, 這些細胞與細胞間的媒介稱為突觸, 突觸開發的越多, 腦部發育也就越完整, 有3個時期生長最迅速, 一是胎兒時期最後3個月;二是18個月左右;三是3~4歲時。 這時的突觸正好發展到感受聲音的時候, 所以如果媽媽在這時給不同的音樂刺激, 就會刺激不同的突觸發育, 腦神經連結越多, 自然會提升的多元智慧。

胎兒在最後3個月時腦部發育十分迅速, 出生後又是腦神經刺激的時期, 如果剛出生的隔絕一切看的、聽的、感覺的刺激, 的腦部就會停止發育。 這是因為在媽媽子宮裡時, 處於恒溫的狀態,

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沒有外界的刺激, 腦神經的連結點沒有辦法鋪路線。 所以在一出生時, 就會強烈感受到擠壓產生的痛覺、光覺、聽覺、觸覺等感官刺激, 可以快速刺激神經及分泌系統。 所以自然產比剖腹產的, 接受的刺激較多, 腦部相對地也會發育得較快。

刺激人類腦部發育的動力有兩種:一為腦部荷爾蒙, 可以促進“神經細胞突觸生長因數”發展;二為外界刺激。 荷爾蒙是與生俱來的。 由外力刺激腦啡, 讓突觸發展的越多, 腦神經的連結也越多, 布的線路越密, 腦部也就發育的愈快。

莫札特音樂的確對的空間智慧有幫助, 原因大致是因為他的曲式均衡且對稱, 嚴謹的風格有一種格式美, 而且有助於腦部的理性分析及認知的智慧。

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