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幼稚園親子教育

隨著社會的進步與發展,人們對幼稚園親子教育的重視程度越來越高,兒童潛能開發的各種理論引起全社會更加關注幼稚園親子教育。發揮幼稚園在社區早期教育中的服務功能和主導功能,以社區為依託,借助幼稚園資源,使家庭、幼稚園、社區形成合力,共同做好幼稚園親子教育工作。

如何通過幼稚園親子教育活動的開展,使孩子健康活潑自由快樂地成長;培養孩子良好的交往能力,使孩子走向社會、適應社會,是我們幼稚園親子教育探究的問題。

一、 明確幼稚園親子教育中的親子遊戲的培養目標:

1、利用幼稚園親子教育中的親子遊戲,指導家長以正確的方式與孩子溝通。

2、通過幼稚園親子教育中的親子遊戲,促進孩子動作發展,培養良好品質。

3、開展幼稚園親子教育中的親子遊戲,體驗家庭親情,培養良好性格。

二、幼稚園親子教育中提出活動原則:

1、幼稚園親子教育獨特性原則

2、幼稚園親子教育適切性原則

3、幼稚園親子教育主體性原則

4、幼稚園親子教育科學性原則

三、幼稚園親子教育活動中做到事半功倍的效果:

幼稚園親子教育創設孩子與家長共同活動和成長的空間,在愉快的幼稚園親子教育活動中,孩子體驗到了與成人交往的樂趣,增進了親情。活動中幼兒與家長共同體驗生活,享受生活的樂趣,

孩子不再把他們當作“家長”,而看作是最親密的活動夥伴,最默契的合作夥伴。

四、幼稚園親子教育活動的具體安排:

1、幼稚園親子教育唱名字

2、幼稚園親子教育能幹寶寶。

3、幼稚園親子教育音樂遊戲。

4、幼稚園親子教育親子遊戲。

5、幼稚園親子教育運動比賽

6、幼稚園親子教育活動結束。

五、幼稚園親子教育活動組織的反思:

幼稚園親子教育活動的教師,在每次活動後老師們都應及時地反思每次活動,找出問題,調整教學方法,不斷完善教育手段。

六、幼稚園親子教育活動的開展,是教師展示教育才華的實踐基地:

經過實踐,我們初步建設了一個面向社會需要的教師團隊,實現了教師個人發展的價值,豐富了教學閱歷。

總之,

忙碌和快節奏是現代社會的兩個主要特徵。但兒童是祖國的未來,是家長的希望,希望通過家園共同的努力,讓科學的幼稚園親子教育走進千家萬戶,讓每個幼兒擁有最佳的人生開端。

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