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家長朗讀時寶寶該有什麼反應?

家長朗讀書籍時,孩子應該有什麼樣的正常反應?
近來有許多針對父母與孩子在進行親子閱讀時的反應的研究,雖然不同的孩子對書本的興趣及反應都不太相同,但對初為父母者而言,如果發現孩子對書本不感興趣,可能會感到十分沮喪。在此提供一些資訊,以免家長感到洩氣,或認為自己的孩子毫無希望。
▲孩子4個月時,由於行動力有限,只能用耳朵聽或用眼睛看,因此對家長而言,孩子只是個被動的聽眾,此時家長可能感到給孩子朗讀十分容易。
▲家長應用手臂環抱孩子,要使他感覺親密,

而不是感到行動受限制。
▲到6個月時,孩子可能對抓書本來咬比聽故事更感興趣(雖然他也同時在聽),此時,要用磨牙的玩具或其他方式轉移他對咬書本的興趣。
▲8個月時,孩子可能較喜歡一直翻書,而不是靜靜地聽,此時應順著孩子的好奇心隨他翻閱,但家長不應就此完全放棄朗讀該書。
▲12個月時,孩子開始變得喜歡幫你翻頁,這時候你可以指著書上的某個物體說給他聽,甚至發出動物的聲音,教他認識書上介紹的東西。
▲到了15個月開始學走路時,孩子變得一刻都停不下來,所以必須慎重選擇閱讀的時間,不能阻撓他對周圍事物的好奇心。
幾乎所有此類研究都發現,嬰兒看書時的注意力平均只能維持3分鐘,然而每天數次的閱讀,
通常可以使一天的閱讀時間累積到30分鐘。雖然有些1歲大的孩子可以一次聽30分鐘的故事,但那只是例外的情況。隨著嬰兒漸漸長大,很早就開始讀書給孩子聽的家長會感到很輕鬆,他們不用強迫孩子閱讀,只要指著書頁上的某個東西,孩子自然而然會專心地看,並學著分辨父母親的聲音是低聲細語還是興奮的語調。孩子的專注能力並不是在一夜之間就可以建立的,而是通過一分鐘一分鐘、一頁一頁、一天一天的努力逐漸建立起來的。
一旦孩子開始對書上的圖畫和你的聲音有所反應,你就可以開始和孩子談書,而不只是照著念而已。例如,你可以問孩子:“珍妮佛,這本書是不是很棒?”或是:“你將來想要養一隻這樣的小狗嗎?”即使嬰兒無法立即回應你的問題,
但你停下來等他回答的情形,會使他漸漸感受到對話的模式,而當他開始學著說話時,就會按這樣的模式來表達。
和孩子談論書,自己必須先要看書,如果書的文字內容很少,家長必須先看過圖畫,再根據圖畫內容和孩子對話。以下是母親和23個月的孩子一同閱讀艾瑞克·希爾(Eric Hill)的《小波去散步》Spot's First Walk時的對話。
請注意,當母親讀書上的文字時(斜體字),她會使用不同的聲音。類似這樣的親子對話不但可以培養孩子的語言技巧,也可以吸引孩子對書本的注意力。而且,就像一句諺語說的:“告訴我,我會忘記;給我看,我會記得;讓我參與其中,我會瞭解。”在閱讀的過程中,讓孩子參與得越多,
他理解得越多。

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