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與孩子遊戲融洽感情增長智慧

良好的親子關係是需要從小培養的。親子關係融洽的家庭中的孩子,一般性格活潑大方,交往能力強,語言表達能力、思維能力、接受能力也會在與家長的交往中得到加強。更重要的是在與孩子的交往中,增進了家長與孩子之間的感情,可以在交流中及時發現孩子心理發展的動向,以便於進行及時有效的指導,將一些不好的傾向消滅在萌芽之中,避免日積月累影響孩子性格發展,甚至出現心理問題。對於孩子的心理問題和不良習慣來說,預防重於改正。所以在語言班的教學中我們強調家長的作用重于教師。

可是家長朋友卻總遇到這樣的困惑:孩子們不願意與家長交流或對什麼事情都一問三不知。這與孩子的年齡特點是有關係的。對這個年齡階段的孩子來說,親子遊戲是有效的交往方式之一。在與家長的遊戲中,孩子可以感受到家長的關心和愛,從而自然而然的形成一種和諧的親子關係,它的作用是任何方式都取代不了的。希望語言班介紹給你的語言親子遊戲,能夠為您和孩子之間架起一座良好的溝通橋樑,為孩子的發展保駕護航。
親子遊戲之一——趴著玩
嬰兒撫觸總共15分鐘。其中的抬頭練習不可能時間很長,為補充練習抬頭,我們可以在床上和孩子趴著玩。母子頭對頭的趴著,臉和眼睛處於同一高度,
便於孩子觀察你,並和你目光相接,這是加強和孩子溝通的好機會。
你可以用語言叫寶寶,讓他抬頭看你。也可以用手摸摸寶寶的臉或小手引起他的注意,讓他抬頭。每當寶寶抬頭時間長,或感到累了時,他會主動趴下,這時你要讓他休息。玩遊戲和吃飯一樣,均屬不可勉強的事情,我們要注意適度和量力而行。
親子遊戲之二——轉頭
1~3個月的孩子頭部漸漸可以豎直,吃奶後豎抱拍背也不再是把頭緊緊地貼在媽媽肩上了。這時,你可以和他玩轉頭的遊戲。媽媽豎抱孩子,爸爸或其他人站在媽媽背後,可以一邊叫著孩子的名字,一邊從左邊或右邊探出頭來。孩子聽到聲音會轉頭去尋找叫他的人,這時,你要讓他找到你,
給他一個笑臉,並親親他,讓他感到這是一件好玩的事,他會願意反反復複地找你。多玩幾次之後可增加一些難度。媽媽的身體也可以原地旋轉,讓孩子不能一下子就找到叫他的爸爸,這樣就可增加一些趣味性。三個人的遊戲會讓全家人身心愉悅,其樂融融。
親子遊戲之三——看手、玩手、吸吮手
手是孩子智慧的來源。多動手的孩子必然比從小戴手套,或包成“蠟燭包”,將上肢緊緊捆綁起來的孩子聰明。觀察剛出生的孩子,你會驚訝地發現,有的孩子剛一出生就能把手指放到口中去吸吮。有些孩子在胎兒時,就早已學會了這一招。大多數孩子在2~3個月時把手當成了自己最好的玩具,他會長時間盯著手看,似乎十分好奇。
當兩隻手能抓握在一起時,手就更好玩了。
你可以看到孩子把手放在眼前玩耍,玩得專心致志。偶然的機會,手舉到嘴邊,手碰到了口,孩子一定會用這時觸覺已相當發達的口唇去感知它,吸吮手指就成了自然而然的事情。因此,在這一階段,孩子吸吮手指是一種生理現象,家長大可不必驚慌或千方百計去制止它。其實,你只要保證孩子小手清潔就行了。
這一階段吸吮手指既鍛煉了手眼協調,又滿足了吸吮欲望,使孩子心理得到安慰,並沒有什麼不好。等孩子再長大一些,自然會將注意力轉移到玩具和其他事物上去,吸吮手指自然也就停止了。
這就需要良好的親子之間的溝通。良好的親子關係是需要從小培養的。
親子關係融洽的家庭中的孩子,一般性格活潑大方,交往能力強,語言表達能力、思維能力、接受能力也會在與家長的交往中得到加強。更重要的是在與孩子的交往中,增進了家長與孩子之間的感情,可以在交流中及時發現孩子心理發展的動向,以便於進行及時有效的指導,將一些不好的傾向消滅在萌芽之中,避免日積月累影響孩子性格發展,甚至出現心理問題。對於孩子的心理問題和不良習慣來說,預防重於改正。所以在語言班的教學中我們強調家長的作用重于教師。可是家長朋友卻總遇到這樣的困惑:孩子們不願意與家長交流或對什麼事情都一問三不知。這與孩子的年齡特點是有關係的。對這個年齡階段的孩子來說,
親子遊戲是有效的交往方式之一。在與家長的遊戲中,孩子可以感受到家長的關心和愛,從而自然而然的形成一種和諧的親子關係,它的作用是任何方式都取代不了的。希望語言班介紹給你的語言親子遊戲,能夠為您和孩子之間架起一座良好的溝通橋樑,為孩子的發展保駕護航。

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