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與孩子遊戲融洽感情增長智慧

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良好的親子關係是需要從小培養的。 親子關係融洽的家庭中的孩子, 一般性格活潑大方, 交往能力強, 語言表達能力、思維能力、接受能力也會在與家長的交往中得到加強。 更重要的是在與孩子的交往中, 增進了家長與孩子之間的感情, 可以在交流中及時發現孩子心理發展的動向, 以便於進行及時有效的指導, 將一些不好的傾向消滅在萌芽之中, 避免日積月累影響孩子性格發展, 甚至出現心理問題。 對於孩子的心理問題和不良習慣來說, 預防重於改正。 所以在語言班的教學中我們強調家長的作用重于教師。

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可是家長朋友卻總遇到這樣的困惑:孩子們不願意與家長交流或對什麼事情都一問三不知。 這與孩子的年齡特點是有關係的。 對這個年齡階段的孩子來說, 親子遊戲是有效的交往方式之一。 在與家長的遊戲中, 孩子可以感受到家長的關心和愛, 從而自然而然的形成一種和諧的親子關係, 它的作用是任何方式都取代不了的。 希望語言班介紹給你的語言親子遊戲, 能夠為您和孩子之間架起一座良好的溝通橋樑, 為孩子的發展保駕護航。
親子遊戲之一——趴著玩
嬰兒撫觸總共15分鐘。 其中的抬頭練習不可能時間很長, 為補充練習抬頭, 我們可以在床上和孩子趴著玩。 母子頭對頭的趴著, 臉和眼睛處於同一高度, 便於孩子觀察你, 並和你目光相接, 這是加強和孩子溝通的好機會。
你可以用語言叫寶寶, 讓他抬頭看你。 也可以用手摸摸寶寶的臉或小手引起他的注意,
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讓他抬頭。 每當寶寶抬頭時間長, 或感到累了時, 他會主動趴下, 這時你要讓他休息。 玩遊戲和吃飯一樣, 均屬不可勉強的事情, 我們要注意適度和量力而行。
親子遊戲之二——轉頭
1~3個月的孩子頭部漸漸可以豎直, 吃奶後豎抱拍背也不再是把頭緊緊地貼在媽媽肩上了。 這時, 你可以和他玩轉頭的遊戲。 媽媽豎抱孩子, 爸爸或其他人站在媽媽背後, 可以一邊叫著孩子的名字, 一邊從左邊或右邊探出頭來。 孩子聽到聲音會轉頭去尋找叫他的人, 這時, 你要讓他找到你, 給他一個笑臉, 並親親他, 讓他感到這是一件好玩的事, 他會願意反反復複地找你。 多玩幾次之後可增加一些難度。 媽媽的身體也可以原地旋轉, 讓孩子不能一下子就找到叫他的爸爸, 這樣就可增加一些趣味性。 三個人的遊戲會讓全家人身心愉悅,
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其樂融融。
親子遊戲之三——看手、玩手、吸吮手
手是孩子智慧的來源。 多動手的孩子必然比從小戴手套, 或包成“蠟燭包”, 將上肢緊緊捆綁起來的孩子聰明。 觀察剛出生的孩子, 你會驚訝地發現, 有的孩子剛一出生就能把手指放到口中去吸吮。 有些孩子在胎兒時, 就早已學會了這一招。 大多數孩子在2~3個月時把手當成了自己最好的玩具, 他會長時間盯著手看, 似乎十分好奇。 當兩隻手能抓握在一起時, 手就更好玩了。
你可以看到孩子把手放在眼前玩耍, 玩得專心致志。 偶然的機會, 手舉到嘴邊, 手碰到了口, 孩子一定會用這時觸覺已相當發達的口唇去感知它, 吸吮手指就成了自然而然的事情。 因此, 在這一階段, 孩子吸吮手指是一種生理現象, 家長大可不必驚慌或千方百計去制止它。 其實, 你只要保證孩子小手清潔就行了。
這一階段吸吮手指既鍛煉了手眼協調,
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又滿足了吸吮欲望, 使孩子心理得到安慰, 並沒有什麼不好。 等孩子再長大一些, 自然會將注意力轉移到玩具和其他事物上去, 吸吮手指自然也就停止了。
這就需要良好的親子之間的溝通。 良好的親子關係是需要從小培養的。 親子關係融洽的家庭中的孩子, 一般性格活潑大方, 交往能力強, 語言表達能力、思維能力、接受能力也會在與家長的交往中得到加強。 更重要的是在與孩子的交往中, 增進了家長與孩子之間的感情, 可以在交流中及時發現孩子心理發展的動向, 以便於進行及時有效的指導, 將一些不好的傾向消滅在萌芽之中, 避免日積月累影響孩子性格發展, 甚至出現心理問題。 對於孩子的心理問題和不良習慣來說, 預防重於改正。 所以在語言班的教學中我們強調家長的作用重于教師。 可是家長朋友卻總遇到這樣的困惑:孩子們不願意與家長交流或對什麼事情都一問三不知。
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這與孩子的年齡特點是有關係的。 對這個年齡階段的孩子來說, 親子遊戲是有效的交往方式之一。 在與家長的遊戲中, 孩子可以感受到家長的關心和愛, 從而自然而然的形成一種和諧的親子關係, 它的作用是任何方式都取代不了的。 希望語言班介紹給你的語言親子遊戲, 能夠為您和孩子之間架起一座良好的溝通橋樑, 為孩子的發展保駕護航。

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