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現在的寶寶到底缺什麼?

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導讀:“現在孩子缺什麼”, 相信這個問題會讓許多家長好好思考一番。 是啊, 不愁吃, 不愁穿, 各種玩具一大堆, 大人圍著孩子轉, 還缺什麼呢?”

缺批評和懲罰

鼓勵表揚能讓孩子充滿自信, “拇指教育”一段時間被奉為包醫百病的靈丹妙藥。

但過度過濫的表揚會漸漸讓孩子對此麻木、失去感覺。 聽慣了順耳的話, 時間一長就聽不得批評, 即使做錯了也不能批評.因此, 對孩子的言行做出正確的評價, 無原則的讚美會造成孩子是非不清、驕橫跋踾。 當然這並不是說對孩子只能批評不能表揚, 只是表揚要掌握分寸,

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孩子確實經過努力取得了成績, 就要肯定讚美, 注意不要泛泛誇獎, 而是要明確到具體的事和行為, 也不誇大其詞。 要給予孩子必要的紀律約束和適當的批評, 如果錯誤比較嚴重, 批評還可更嚴厲些甚至可以是懲罰, 這樣有助於提供明辨是非的能力。 家長要根據孩子的不同情況、教育的不同內容, 學會選擇運用不同的“指頭”, 贊貶交替, 各有側重, 既尊重孩子, 有激勵孩子不斷進步。

缺鍛煉和饑餓

體育鍛煉的缺乏, 衣食無憂的生活, 飲食文化的繁榮, 讓孩子吃飽吃好的心願, 讓他們沒有了饑餓感, 因此孩子不願吃飯、吃得不多成了不少家長的心思。 事實上, 適當讓孩子有饑餓感, 能幫助孩子正確對待正餐, 吃得更香, 並且養成少吃零食的好習慣, 也能調節腸胃功能。 當孩子偶爾提出不想吃飯或吃得太少時, 勿需大驚失色。 只要確定孩子身體健康沒病,

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家長可以讓他少吃點或者不吃, 只要自己堅持讓孩子多活動鍛煉, 不貪吃零食, 孩子終會覺得饑餓, 自己要求吃飯的。

缺勞動和自立

父母或爺爺、奶奶輩的精心照顧和疼愛, 生活上無微不至的關懷, 使得孩子缺少勞動和自我服務的機會, 飯來張口, 衣來伸手, 吃苦能力差, 肢體懶惰, 不僅阻礙身體的發育, 還會影響智力發育。 建議家長該放手時就放手, 給孩子足夠的機會和時間去學習必要的自我服務技能, 適時的説明和提醒, 肯定鼓勵的話語, 耐心的等待, 一定會讓你的孩子學會照顧自己、管理自己的玩具物品。 孩子大一點後, 還可以讓他在家適當的分擔家庭勞務, 如揀菜、修理草坪, 澆水, 餵養小動物, 整理衣櫥等, 從小培養為家庭服務的意識和能力。 有時可以有意識地鍛煉他們, 讓他們參加一些野營活動, 接受挑戰, 戰勝自我, 長大才能成為獨立、有責任心的人。

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缺正確的自我意識

幾個大人圍著孩子轉, 一味的以孩子為中心, 無論是在哪種環境中, 主角都是他, 會讓孩子產生錯覺“世界是以我為中心的”, “我是最重要的”。 事實上, 一旦所處環境發生變化, 比如進入幼稚園, 他就很有可能由主角變為配角, 甚至有時會被忽視、不被重視, 這時孩子可能會有失落感、挫折感。 因此怎樣讓孩子適應其中角色的轉變, 調整心態以適應新環境是非常重要的一件事, 家長要學習時常進行中心點轉移, 不事事以孩子為先, 讓他適應新的變化, 慢慢學會及時調整心態, 從他人的角度思考問題。

缺同伴和合作精神

現在獨生子女居多, 孩子們經常掛在嘴邊的一句話就是:“沒勁, 沒人和我一起玩。 ”“太悶了。 ”建議家長可以從同事、朋友或是鄰居家的孩子中挑選年齡相仿、合得來的小夥伴, 定期搞些聚會、郊遊等活動,

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甚至還可以嘗試讓孩子互相在同伴家做一天小客人, 這樣孩子不會老是覺得寂寞, 而且還可以在活動中促進交往, 培養集體意識、合作精神、分享、公正等社會性意識和行為, 為將來步入社會奠定良好的基礎。

缺和大自然的親密接觸

對電視、電腦、遊戲機的熱衷, 各類興趣班、特長班的活動, 加上鋼筋水泥的城市, 使得現在孩子們很少有時間和機會親近大自然, 很多家長會有這樣的感慨, 現在的孩子一生下來就生活在成人精心設計好的世界裡, 物質雖然富有, 但孩子們往往並不滿足、開心, 回憶起自己的孩提時代只是玩沙玩土, 沒有很多玩具和好吃的食物, 但經常覺得很開心, 至今腦海裡一定還有幾件令人難以忘懷的事情, 看來“在蜜罐裡泡得太久就覺不出甜味了”。 帶孩子們與大自然來個親密接觸吧, 光腳接觸泥土, 在陽光下、草地上追逐,

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到田梗旁認認各種蔬菜、農作物等等, 相信從大自然這本教科書中, 孩子們會學到很多書本上、電視裡學不到的知識, 受益終身。
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