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現在的寶寶到底缺什麼?

導讀:“現在孩子缺什麼”,相信這個問題會讓許多家長好好思考一番。是啊,不愁吃,不愁穿,各種玩具一大堆,大人圍著孩子轉,還缺什麼呢?”

缺批評和懲罰

鼓勵表揚能讓孩子充滿自信,“拇指教育”一段時間被奉為包醫百病的靈丹妙藥。

但過度過濫的表揚會漸漸讓孩子對此麻木、失去感覺。聽慣了順耳的話,時間一長就聽不得批評,即使做錯了也不能批評.因此,對孩子的言行做出正確的評價,無原則的讚美會造成孩子是非不清、驕橫跋踾。當然這並不是說對孩子只能批評不能表揚,只是表揚要掌握分寸,

孩子確實經過努力取得了成績,就要肯定讚美,注意不要泛泛誇獎,而是要明確到具體的事和行為,也不誇大其詞。要給予孩子必要的紀律約束和適當的批評,如果錯誤比較嚴重,批評還可更嚴厲些甚至可以是懲罰,這樣有助於提供明辨是非的能力。家長要根據孩子的不同情況、教育的不同內容,學會選擇運用不同的“指頭”,贊貶交替,各有側重,既尊重孩子,有激勵孩子不斷進步。

缺鍛煉和饑餓

體育鍛煉的缺乏,衣食無憂的生活,飲食文化的繁榮,讓孩子吃飽吃好的心願,讓他們沒有了饑餓感,因此孩子不願吃飯、吃得不多成了不少家長的心思。事實上,適當讓孩子有饑餓感,能幫助孩子正確對待正餐,吃得更香,並且養成少吃零食的好習慣,

也能調節腸胃功能。當孩子偶爾提出不想吃飯或吃得太少時,勿需大驚失色。只要確定孩子身體健康沒病,家長可以讓他少吃點或者不吃,只要自己堅持讓孩子多活動鍛煉,不貪吃零食,孩子終會覺得饑餓,自己要求吃飯的。

缺勞動和自立

父母或爺爺、奶奶輩的精心照顧和疼愛,生活上無微不至的關懷,使得孩子缺少勞動和自我服務的機會,飯來張口,衣來伸手,吃苦能力差,肢體懶惰,不僅阻礙身體的發育,還會影響智力發育。建議家長該放手時就放手,給孩子足夠的機會和時間去學習必要的自我服務技能,適時的説明和提醒,肯定鼓勵的話語,耐心的等待,一定會讓你的孩子學會照顧自己、管理自己的玩具物品。

孩子大一點後,還可以讓他在家適當的分擔家庭勞務,如揀菜、修理草坪,澆水,餵養小動物,整理衣櫥等,從小培養為家庭服務的意識和能力。有時可以有意識地鍛煉他們,讓他們參加一些野營活動,接受挑戰,戰勝自我,長大才能成為獨立、有責任心的人。

缺正確的自我意識

幾個大人圍著孩子轉,一味的以孩子為中心,無論是在哪種環境中,主角都是他,會讓孩子產生錯覺“世界是以我為中心的”,“我是最重要的”。事實上,一旦所處環境發生變化,比如進入幼稚園,他就很有可能由主角變為配角,甚至有時會被忽視、不被重視,這時孩子可能會有失落感、挫折感。因此怎樣讓孩子適應其中角色的轉變,調整心態以適應新環境是非常重要的一件事,

家長要學習時常進行中心點轉移,不事事以孩子為先,讓他適應新的變化,慢慢學會及時調整心態,從他人的角度思考問題。

缺同伴和合作精神

現在獨生子女居多,孩子們經常掛在嘴邊的一句話就是:“沒勁,沒人和我一起玩。”“太悶了。”建議家長可以從同事、朋友或是鄰居家的孩子中挑選年齡相仿、合得來的小夥伴,定期搞些聚會、郊遊等活動,甚至還可以嘗試讓孩子互相在同伴家做一天小客人,這樣孩子不會老是覺得寂寞,而且還可以在活動中促進交往,培養集體意識、合作精神、分享、公正等社會性意識和行為,為將來步入社會奠定良好的基礎。

缺和大自然的親密接觸

對電視、電腦、遊戲機的熱衷,

各類興趣班、特長班的活動,加上鋼筋水泥的城市,使得現在孩子們很少有時間和機會親近大自然,很多家長會有這樣的感慨,現在的孩子一生下來就生活在成人精心設計好的世界裡,物質雖然富有,但孩子們往往並不滿足、開心,回憶起自己的孩提時代只是玩沙玩土,沒有很多玩具和好吃的食物,但經常覺得很開心,至今腦海裡一定還有幾件令人難以忘懷的事情,看來“在蜜罐裡泡得太久就覺不出甜味了”。帶孩子們與大自然來個親密接觸吧,光腳接觸泥土,在陽光下、草地上追逐,到田梗旁認認各種蔬菜、農作物等等,相信從大自然這本教科書中,孩子們會學到很多書本上、電視裡學不到的知識,
受益終身。
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