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親子小遊戲 促進寶寶語言能力發育

怎麼促進寶寶語言能力的發育呢?寶寶說話有著個別的差異,有些說話早一些,有些孩子說話晚一些,先天的因素有影響,當然後天的培養也是有一定的影響的。那麼怎麼進促進寶寶語言能力的發育呢?下面為大家介紹促進寶寶語言發育的小遊戲!

造成孩子語言發育障礙的原因有兩個:

1、孩子有先天性發育異常,例如軟齶或舌系帶過短,影響正常發音。這可通過早期發現和醫療處理矯正。

2、後天環境不良,例如家長對孩子的語言教育差,孩子的不良語言習慣未被及時糾正,也會有語言發育遲緩和發音不准、口吃等問題出現。

對於無先天畸形的孩子,如果存在發音不清、口吃等問題,家長要及早著手進行糾正。因為越早糾正,越容易讓孩子從小(開始學習語言時)便有一個發音清楚、條理性強、語法規範的基礎。如果到孩子有一定語言能力,並形成習慣以後,再矯正錯誤就比較困難了。

用音樂和寶寶說話

益處:用音樂和寶寶說話,對寶寶智慧提升與性格穩定成熟也有很大的助益。

在日常生活中,很多家長都有讓寶寶聽音樂的習慣。但是家長們千萬不要忽略口語音樂的重要。尤其在寶寶1歲之前,由家長口中自編自創出來的口語旋律及歌曲,是一般音樂所無法比擬的。家長們千萬不要放棄這美好的,自然的歌聲。

益處:培養孩子口齒清楚、態度大方,有表情地講述故事和朗誦詩歌。

玩法:家庭每個成員作為一個廣播電臺,如:奶奶廣播電臺、爸爸廣播電臺,孩子電臺以他自己的名字命名。一位家長打電話,當撥到豆豆電臺時,豆豆電臺就播放歌曲、相聲、講新聞等節目。這樣每天練習,可促使孩子語言表達能力得到提高。

跟寶寶一起學CD

益處:喜歡聽歌曲是孩子的天性,童謠特有的節奏和韻律最適合小寶寶聽,能促進寶寶的節奏感。

玩法:放兒歌童謠CD,選擇節奏歡快的童謠CD,跟寶寶一起欣賞。先重複聽幾遍後,家長開始跟著CD學兒歌童謠。都說有樣學樣,寶寶要是看到你也在專注地學讀,他也會跟著讀的哦。

咕嚕開頭

益處:學習用量片語詞和即興說話,

培養孩子思維的準確性和敏捷性。

玩法:家長與孩子面對面站立,雙手握空拳、兩拳交錯上下邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個手指)”,家長說:“一頭牛”。兩個人再繞圈並念:“咕嚕咕嚕2(出示2個手指)”,孩子說:“兩隻鳥”。依次說數字組詞到10,遊戲結束。

傳電報

益處:培養孩子的記憶力和語言表達能力。

玩法:成人在孩子耳邊講一些有趣的電報內容,如小猴在電燈泡裡跳迪斯可;小老鼠打敗了大老虎等。孩子聽後傳給第三個人,第三個人講出電報內容,發電報人進行驗證。如無第三個人 ,則要求孩子在成人耳邊再複述一遍。

小銷售員

益處:培養孩子運用口語進行連貫講述的能力,鞏固其對物品特徵的認識。

玩法:將孩子的玩具逐一放好,

家長先系上圍裙當銷售員,向孩子介紹商品。如指著玩具狗說:“這是只小狗,白白的毛,鼻子會聞氣味,它有4條腿,有一條卷卷的尾巴,它會幫人們看門,你喜歡它嗎?你想買它嗎?”孩子聽銷售員講得好,就將小狗“買”回去,然後由孩子當銷售員介紹商品,遊戲反復進行。

遊戲的變化:可以出現水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各類物品;還可以讓顧客描述自己要買的物品特徵,不說出名字,讓銷售員猜,猜對了就把物品“賣”給顧客。

怎麼促進孩子語言能力的發育呢?以上為大家介紹了促進孩子語言發育的親子小遊戲,最為家長,我們要注意開發寶寶智力的發育,加強日常的鍛煉!

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