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學會包容孩子的無意之過

孩子的無意之過,常惹來父母的責備。然而,記憶中,我的父母卻不曾為此苛責過我。印象最深的,是一次“摔碗”事件。

記得那時我正上初中,常在餐後收拾碗筷。那日,我捧著高高一摞餐具扭著腰邁著舞步從餐廳往廚房走,結果,杯碗瓢盤稀裡嘩啦摔了個粉碎。呆呆地看著一地碎片,我滿心愧疚。母親聞聲而至,打量了一下我和地面,一言不發地取了掃把與我一同清理碎片。自始至終,她面無慍色,母親若無其事的態度讓我倍感內疚。從此,每每端碗我都量力而行,不再把碗疊得老高,也沒再捧著碗跳過舞。

父母的包容潛移默化地影響著我對女兒的態度。從出生到現在,女兒無意中破壞過的物品不少:撕書無數、砸破玻璃球、玩光整瓶洗面乳、摔壞iPod……與物質損失相比,我更在乎孩子的心理感受。

通常,我這樣做……

控制情緒,以平和的態度面對

在孩子眼裡,父母是他的天。媽媽笑了,天晴了;爸爸吼了,天塌了。家長若不夠寬容,動輒發怒,孩子會變得小心翼翼、縮手縮腳,從而限制其思維能力、行動能力的發展。當父母氣急敗壞地訓斥時,孩子會調動所有情緒來害怕和抵觸,而不是平靜地反思,這樣非但不利於糾正錯誤,孩子還有可能因逆反而將無意之過演變為有意為之。保持冷靜,理智地分析孩子犯錯的原因,才是重中之重。

理性區分“有意”和“無意”

很多時候,孩子的“破壞”只是好奇、試探和自覺鍛煉的結果。譬如,女兒曾將我的洗面乳瓶子拆得七零八落,玩光為止。洗面乳不便宜,我心疼。可兩歲的孩子對身邊的一切都充滿好奇,她想知道瓶子裡有什麼,就把瓶子拆了,裡面滑溜溜的液體好香,就一直玩;又如撕書,孩子並非真想把書搞壞,這只是嬰幼兒鍛煉手眼協調能力的一種方法,也是寶寶和書本獨特的交流方式。

這些都屬於無意破壞,不該受到責罰。我溫和地告訴她,洗面乳是媽媽洗臉用的,不可以玩;要愛惜書,不能撕,並且當著她的面修補毀壞的書頁。之後,她再沒玩過洗面乳,撕書的現象也越來越少,直至消失。

事先提醒,防患於未然

並非所有的失誤都能預防,

在可預見範圍內,家長應及早提醒,這樣不僅能避免失誤的發生,孩子也會從中學到不少常識。

對孩子的無意破壞,我大多能包容,唯有一種狀況,曾令我抓狂。有一陣,女兒頻頻打翻湯水。飲料剛上桌就被她碰翻,熬好的紅棗湯剛端到她手裡,全撒在了地上……終於有一天,我沒能忍住。一碗雞湯,沒喝幾口就被她掀翻,再盛一碗,又重蹈覆轍,忍無可忍的我大聲數落起女兒。

在我怒氣平息時,我母親淡淡地說了句:“你該事先提醒她的。”我努力回憶自己是否提醒過女兒,想到的卻都是事發時我衝動的情緒。這以後,我改變了態度和方法,當她把杯子放在桌子邊緣時,我示意她杯子要靠裡放,否則會打破;當她把一碗湯放到離自己的手很近的地方時,

我提示她放遠點,這樣不容易碰翻。我只是改變了一點點,女兒打翻湯水的情況卻有了明顯好轉。

讓孩子承擔失誤造成的後果

女兒每次打翻水,我總是請她和我們一起分工合作打掃現場。漸漸地,水灑了,她會主動取來抹布和拖把,擦桌子、拖地板。學習承擔後果,便是學習對自己負責。

女兒愛聽故事,我們將iPod和小音箱連接起來為她播放故事。久而久之,iPod成了她的好夥伴。前不久,她失手摔壞了iPod。當時,女兒傷心自責,大哭一場。我沒有批評她,並對她痛失夥伴的哀傷表示理解。但我們近期不會再買新的iPod給她,並非因為iPod的價格比較貴。她曾經不小心砸碎過一隻嶄新的玻璃球,丟失過一串心愛的掛件,

這些價格便宜的小物件,我們也沒有再為她買。她應該承擔自己的失誤所造成的後果。記住那些“痛”,她會懂得珍惜。

從父母與我,我與女兒的真實經歷中,我感受到,大聲訓斥看起來似乎很威嚴,其實,真正強大的是包容的力量。父母的包容,讓孩子在愛中完善自己,在愛中學會包容別人。

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