如何給孩子講道理？

“講道理” 是很多的家長會採用的一種教育方式，但是現在發現，一些特別喜歡講道理的家長，他的寶寶卻不是非常聽話。

天下沒有不懂事的孩子，如果要孩子懂道理，家長第一步要知道“做”比“說”有道理。

跟大家講一個故事，夫妻兩個收養了10個孤兒，要是孩子犯錯了，夫妻兩個不會罵他們也不會嚴肅批評，而是讓孩子通過體驗，來瞭解需要知道的一個道理。有一次，父親讓家中的小女兒跟視力不好的姐姐一起到外面去玩，可是到了晚上小女兒卻把自己的姐姐丟在了外面，一個人回來了。父親瞭解情況以後並沒有多說什麼，

反而讓小女兒做了一個體驗：用毛巾蒙住小女兒的眼睛，沒有人扶著，讓小女兒一個人走路。經歷過這件事情以後，小女兒變得特別懂事。

這夫妻兩個可能沒學過教育學、心理學，可是對教育的理解非常的透徹，要不是真的愛孩子的話，是不可能有這份悟性的。

“行不言之教”是傳誦千古的經典教育方法，就是做比說重要。

教育是什麼意思，就是“明白人”對“不明白人”說話。大部分人覺得對孩子表達負責和愛，就是不管是什麼事情，就算是雞毛蒜皮的事情都要告訴他們應該怎麼樣做。這種單向主義思維方式，其實會讓人陷入教育困境中。

一位家長說他在沒孩子時，覺得那些打孩子的人是非常過分的，

認為大人靠武力來教育孩子，是非常錯誤的。他自己有了兒子後，在孩子遇到不對的事情以後，採用的都是耐心地跟孩子講道理。可是，孩子一點一點長大以後，他覺得自己奉行的“以理服人”已經變得一點點行不通了。孩子總是不聽話逆反，說什麼都不聽話。因此他逐漸懷疑自己做得對不對。有時候教育孩子時發生衝突，真的沒能控制住，然後打了孩子。他才發現自己黔驢技窮，也墮落為自己曾經不齒的那類家長了。

講道理、發脾氣、刻意感動，這3種方法對孩子有害無益。做“不講道理”的家長，有3條建議。

第一，“講道理”不要口是心非。

想給孩子說幾條道理，第一步要做的就是覺得這“道理”你自己也相信。就好比是作文所到之處是一個人的思考的文字表達一樣，

語言所到之處，就應該是一個人想到了什麼然後表達出來。其實大可不必像別人討要說話技巧，家長可以一個人待一下，思考一下自己到底是怎麼想的?

第二，切不可把“不講道理”做成“不講理”。

有一部分的爸爸媽媽其實很少對孩子講道理，但是他們是另外一個極端，跟孩子幾句話說不攏就把孩子罵一頓或打一頓，這其實就變成了“不講理”。在打了孩子後，接著又深情地講“孩子，我打你的原因是什麼”，通過煽情來為自己的行為找個藉口。這簡直是強盜邏輯，“講道理”是下策，發脾氣是更加不應該的，發脾氣加虛偽是萬萬不可的。

第三，避免向孩子灌輸庸俗的人生經驗。

還有一部分的家長暗示孩子在學習上管好自己就可以了，

給別人講題浪費時間，別人成績好了對自己有威脅，孩子從這些家長覺得對的事情上，學會了小鑽營、小算計。這般的“講道理”，其實是在降低孩子的視野和胸襟，束縛了他的發展。

想自己的孩子能夠明事理，家長最好是減少嘴巴裡說的道理，多做一些合道理的事。