首頁 搜索 分類
您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教

兒童技能形成的必不可少的三個階段

3710

一個人想要熟練運用一種技能,通常情況下都要經歷三個階段。這三個階段分別是掌握局部動作階段、動作的交替階段、動作的協調和完善階段。

1、掌握局部動作階段

學生首先要仔細看教師的示範動作,記住動作的組成部分,進行模仿練習是這個階段主要應該做的事情,也是這個階段的特點所在。在看老師表演的時候,由於是新動作,因此注意範圍比較小,不能一下子注意到各種不同的動作,在動作複雜或教師示範過快的情況下,對於老師表演的細節就不容易注意到。在練習時,肌肉迄動表像雖然發生作用,

但主要是靠視覺來控制調節,要是眼睛不注意看著動作的話就容易發生錯誤。並且剛剛做動作的時候還不協調,動作的靈活性也不是很好,對動作控制不強,會覺得很難做好這個動作,會覺得很累,同時發現自己做錯了也很難意識到。因為這些心理原因,老師在進行示範和講解的時候,要把自己的速度放慢,特別是示範複雜的動作時,更應該緩慢、準確地進行,這樣學生就會看的更加清楚,也會更加容易掌握。同時對學生的練習要求也不能太高,最好是把注意力指向各個動作的主要特點。

2、動作交替階段

在進行了練習後,學生知道了一些片面的動作,會逐漸把這些動作串聯到一起。可是在掌握了單獨的動作之後,

各種聯繫還是不夠緊密,有時候從一個動作過渡到另一個動作時,會短暫地忘記下一個動作應該是怎麼樣的。協同動作只能交替進行。那就是先集中注意做一個動作,接著再注意做另一個動作。隨著動作練習的熟練,那種短暫忘記的時間會越來越短,交替逐漸加快,到了後來,各種各樣的動作聯繫起來成為協同動作。在逐漸熟練以後,動作速度加快,同時還能夠發現動作中的錯誤。在這個階段,老師要注意分析個別動作的特點,指導動作之間的銜接。最好是親自給學生示範看看,利用掛圖或是放映慢動作電影等,讓學生再觀察、再練習,讓學生慢慢的減少視覺控制,過渡到主要靠動覺控制。

3.形成熟練技巧的階段

技能發展到較高水準,動作就會慢慢變得比較完善,局部動作結合為完整的動作系統,就好像是自己的本能一樣,不需要意識的過多控制,動覺控制進一步增強,就算是不一直盯著自己的動作看的話,也不會發生錯誤。同時靈活性、協調性也會變得更加好,很簡單就可以完成,這就是大家說的熟練技巧的階段。這個階段,老師一是要讓學生熟練動作,同時還要合理地調整動作,使其更加完善。

各種技能的形成,基本上都要經過這三個階段,複雜的技能一定要這樣。因此,教師和家長在幫助兒童形成技能的過程中,要一點一點進行,不要太著急了。到動作熟悉階段,就繼續改善,爭取做得完美。

 相關用戶問答
下一頁
推薦給朋友吧!
搜索
喜欢就按个赞吧!!!
点击关闭提示