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培養孩子的興趣不要太功利性

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2016-01-08 3710
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興趣是培養還是尊重, 能力應該怎樣才能變強大?在教育的過程中, 爸爸媽媽總是會思考這兩個問題。

發現孩子的長處, 對於孩子感興趣的事情要給予支持, 看起來是一個非常符合兒童心理的教育觀點, 可是, 這樣想其實是走進了誤區。

誤區一、對孩子興趣和能力的理解, 有時候有著天賦的想法, 覺得孩子的興趣主要是個體的特質, 只能尊重。

誤區二、對孩子長處的理解, 有時候帶有主觀意識, 把那些自己理解的“長處”和特長、專長聯繫在一起。

但是, 孩子其實是在不斷發展的。 在他們身上其實存在著各種各樣能力的胚芽,

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可能會對很多事物都感興趣。 是催生孩子能力的胚芽, 還是掐死在搖籃裡面, 通常情況下取絕于父母的兒童觀。

孩子對一些事物產生興趣, 其實是不被爸爸媽媽所知的正強化、一種成功體驗所引導, 反之, 孩子對一些事物沒有興趣, 其實是不被爸爸媽媽所知的負強化、是遇到失敗以後產生的心態。

興趣是培養的, 爸爸媽媽不但要去尊重孩子已經有的興趣, 同時還要去培養孩子的各種興趣。 讓孩子獲得成功, 這樣孩子就有了更多的信心, 就會有更大的興趣, 這是培養興趣的要旨。 但是, 有時候強制孩子、或者要求太高導致孩子完成不了的話, 那麼產生的結果就是造成孩子興趣泯滅。

興趣是能力發展最根本的動力, 孩子現在就像一張白紙, 有著很多的潛力, 不管是運動、言語, 還是繪畫、音樂, 孩子都能夠做的很好, 孩子的長處或短處一般情況下是環境與教育的結果,

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所以爸爸媽媽不要抓著孩子的長處不放, 要學會重視孩子發展的各個方面, 對於一些能力要進行開發, 促使孩子全面高品質地發展。

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