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孩子最初就是用口來感知世界的,請不要阻止他!

孩子總會出現一些動作,愛吃手,愛往嘴裡放等現象,家長都不願意寶寶去吃那些不能吃或者太大不容易咀嚼和消化的東西,可是你的寶寶卻不管這一套,拿起就往嘴裡擱,膽小的媽媽生怕卡到寶寶,可是他往往嚼兩下又自己吐了出來,讓家長頭疼不已。你的孩子有這些現象嗎?

現象一:愛吃手

幾乎令所有媽媽都頭痛的問題,就是寶寶愛吃手,寶寶在幾個月大的時候就喜歡把自己的手指放進嘴裡,然後津津有味地“吃”起來,拿出來他又會放進去,如果你斥責他,他就會變得很生氣甚至至哭鬧。

媽媽們最擔心的就是衛生問題,同時認為這是種壞習慣,總是試圖矯正,但是往往收效甚微。

現象二:什麼都往嘴裡放

1歲左右的寶寶非常讓家長頭疼,因為他們看到什麼都要撿起來,然後毫不猶豫地放到嘴裡嘗一嘗。不管是在家裡還是在戶外,只要是他能拿得起來的東西他都要往嘴裡放。在家裡還好,爸爸媽媽可以給寶寶隨時洗手,給所有的玩具消毒,但是到了外面就沒辦法控制了,寶寶一會兒在地上玩土,一會兒又撿起石子放進嘴裡,搞得很多媽媽都不知道怎麼辦才好。

現象三:嘗過之後吐出來

家長都不願意寶寶去吃那些不能吃或者太大不容易咀嚼和消化的東西,可是你的寶寶卻不管這一套,拿起就往嘴裡擱,

膽小的媽媽生怕卡到寶寶,可是他往往嚼兩下又自己吐了出來。

比如,有一次,你的寶寶抓到了一個帶皮的橘子瓣,然後就放到了嘴裡。你擔心他會把整個橘子瓣和皮都吞進去,可是讓你感到驚訝的是,寶寶居然把橘子皮吐了出來,把果肉咽了進去。你終於真的明白了那句名言:孩子最初就是用口來感知世界的。

現象四:所有口味都要嘗個遍

你的寶寶非常難管教,你給他買回來的零食和各種水果,他每包都要拆開嘗一嘗,每個水果都要咬一口,而且所有的東西只嘗一口,還必須每樣都得嘗到。

比如,你給寶寶買了幾盒不同口味的巧克力。你本來打算讓寶寶吃完一盒再吃另外一盒,可是寶寶吃了幾口第一盒的巧克力就不吃了,

非要打開第二盒,第二盒的巧克力沒吃幾口,非要再打開第三盒……你跟他說:“不能這樣,都打開吃不了,而且也會壞掉!”寶寶不聽,你就阻止他,結果寶寶就大哭起來。

現象五:愛咬人

你的寶寶會突然咬大人一口,其他小朋友也不放過,動不動就咬別人,咬完還一臉無辜地看著別人,好像此事與自己無關,也認識不到自己的錯誤。

比如,幼稚園的老師看到一個小朋友突然抱住另外一個小朋友,在人家的臉上咬了一口,速度很快,老師感到非常驚訝。老師趕緊去抱起那個被咬的孩子,發現他的臉上有一圈牙印。不過,咬人的小朋友好像並沒有意識到自己做錯了,一臉無辜地看著被他咬的那個孩子。

現象六:愛咬東西

寶寶喜歡拿起一樣東西放進嘴裡撕咬,不管是吸管還是磨牙棒,又或是其他玩具,甚至桌子角,放到嘴裡就又啃又咬,又拉又拽,甚至咬著東西不停地甩來甩去。

比如,最近你發現自己兩歲的寶寶不僅喜歡咬人,有一次你還看到他用嘴巴啃桌子角,而且好像還“吃得”有滋有味。你覺得啃桌子不衛生,而且也是一個壞毛病,就阻止他去啃。可是,他還是會拿起別的東西咬個不停。

現象解析

通常,寶寶的口腔敏感期會集中在從出生到2歲這個階段。孩子口腔敏感期持續時間的長短與他們所處的環境有很大的關係。如果在這一時期,父母能給寶寶提供科學的環境,允許他去“吃”各種各樣的東西的話,換句話說,也就是允許孩子用口去探索周圍的環境、物品,

孩子的敏感期就會很快過去。

相反,如果父母不瞭解這一敏感期,阻礙孩子用口去探索事物的行為,孩子的這一敏感期就會持續很長時間,可能到了三四歲,他還會偷偷地把東西放到嘴裡“嘗嘗”。父母如果不允許孩子用口去探索,孩子自身與外部的世界就很難建立聯繫,這將在很大程度上影響孩子發展自己的潛能。要知道,連“軟”與“硬”這樣的抽象概念,孩子都是用口來“嘗”出來的。

1.用嘴巴嘗味道

當孩子口渴時,他常常會拒絕喝水,要求父母拿優酪乳、果汁等飲料。即使是剛出生不久的孩子也是這樣,當他喝過帶甜味的奶粉之後,就不再喝沒有甜味的普通奶粉了。為什麼會這樣呢?其實,

這是因為孩子的口和舌生來就有品嘗味道的功能。當他嘗到了“好吃的”、“好喝的”,自然就不願意去吃、喝“普通的”了。

現象四中的例子表明,孩子喜歡用口來做對比,他喜歡打開所有的食品包裝,吃一口就不吃了,再吃一口別的。其實,這並不是孩子任性,而是孩子用口來體驗並認識巧克力的味道,他通過瞭解外在的東西,構建內在的自我,只是父母並不瞭解這一點。所以,當父母以各種有道理的理由拒絕孩子這麼做時,孩子的內心就會不斷地掙扎,甚至以哭鬧的方式來反抗父母。

2.用嘴巴來認識世界

父母要知道一點,孩子用嘴巴來品嘗味道和用口來認識世界是兩個不同的概念,他會用口去認識各種事物,包括自己的手與腳。觸覺是寶寶認識世界的主要手段,而嘴唇和手是觸覺最靈敏的地方。對於一個3個月大的寶寶來說,口的功能是巨大的,首先,通過吸吮感知手的存在,感知手的抓握功能,當寶寶知道自己的小手能抓握東西之後,就會通過手把周圍抓到的物品都送進嘴裡進行“檢驗”,這個過程也完成和健全了口腔來認識世界,直到手被完全喚醒,手的敏感期到來,又幫助和加快了口腔敏感期的發展,寶寶就這樣用嘴打開世界的大門,用嘴和這個世界建立著親密的關係,當寶寶開始嘗試用口和手進行探知時,他的世界就開始了……

現象六中的寶寶之所以會咬桌子角,會咬人,很可能是在用自己的舌頭和牙齒來感知物體,探索周圍的環境。當然,現象五中咬人的寶寶也很可能是出於這方面的原因。孩子咬人時,他並沒有什麼惡意。所以父母不要以為孩子學壞了因為這是他無意中用口、牙齒認識事物。孩子咬人時,只要把他抱一邊去就行了。

現在家長明白了,孩子的世界是從咀嚼開始的,所以媽媽們就不要過度的頭疼了相反你應該開心,寶寶在成長。孩子在嘴巴敏感期的時候,父母要適當配合,讓寶寶順利度過,否則這一敏感期就會持續很長時間,這樣的話就會阻止寶寶智力的發展。

觸覺是寶寶認識世界的主要手段,而嘴唇和手是觸覺最靈敏的地方。對於一個3個月大的寶寶來說,口的功能是巨大的,首先,通過吸吮感知手的存在,感知手的抓握功能,當寶寶知道自己的小手能抓握東西之後,就會通過手把周圍抓到的物品都送進嘴裡進行“檢驗”,這個過程也完成和健全了口腔來認識世界,直到手被完全喚醒,手的敏感期到來,又幫助和加快了口腔敏感期的發展,寶寶就這樣用嘴打開世界的大門,用嘴和這個世界建立著親密的關係,當寶寶開始嘗試用口和手進行探知時,他的世界就開始了……

現象六中的寶寶之所以會咬桌子角,會咬人,很可能是在用自己的舌頭和牙齒來感知物體,探索周圍的環境。當然,現象五中咬人的寶寶也很可能是出於這方面的原因。孩子咬人時,他並沒有什麼惡意。所以父母不要以為孩子學壞了因為這是他無意中用口、牙齒認識事物。孩子咬人時,只要把他抱一邊去就行了。

現在家長明白了,孩子的世界是從咀嚼開始的,所以媽媽們就不要過度的頭疼了相反你應該開心,寶寶在成長。孩子在嘴巴敏感期的時候,父母要適當配合,讓寶寶順利度過,否則這一敏感期就會持續很長時間,這樣的話就會阻止寶寶智力的發展。

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