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選適合寶寶的幼稚園小竅門

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2016-01-05 3881

孩子終於到了送幼稚園的年齡, 可給他上那所幼稚園好呢?目前各種各樣的幼稚園遍地開花, 有公立園、私立園, 特色園、普通園, 還有各種打著名校招牌的園。 身為家長的你, 為了寶貝的未來可謂是費盡心思, 一定要讓寶寶上最好的幼稚園, 不停地選, 選, 選。
第一課:拜託!不是你上幼稚園, 而是寶貝上。
媽媽選擇:“錢, 我有!我和他爸爸拼命掙錢還不就是為了他。 上幼稚園, 當然是上私立幼稚園了, 瞧瞧那些高官和明星的孩子, 都是上私立幼稚園和私立學校的。 ”
專家提醒:
公立園VS私立園公立園的歷史較長,

保育方面做得比較好, 管理方式、師資條件比較穩定, 而且國家的資助使得幼稚園的資金來源比較穩定, 但是老師的教育理念比較傳統。 而私立、民辦的幼稚園穩定性比不上公立園, 但是在採取先進的教育理念和管理模式的方面做得更好, 更富於活力, 具有良好的溝通能力。 幼稚園的好壞和體制的關係並不大。
幼稚園收費是否是你們的經濟狀況所能承擔的是首要問題?超過家庭總收入50%的教育支出需要慎重考慮, 因為一旦孩子發展不能達到自己的期望, 家長就可能會遭到沉重打擊, 責怪幼稚園和孩子。
媽媽選擇:“上特色幼稚園比上普通幼稚園強多了!你知道等孩子上了學, 有個什麼音樂、舞蹈、外語什麼的考級證書是可以加分的,
順便也可以培養一下孩子的藝術天分和特長嘛!”
專家提醒:
特色園VS普通園區別于普通園, 現在打藝術牌、雙語牌的幼稚園越來越多, 主要是突出某一項技能的教育, 然而, 3—6歲的孩子還不可能被定制成為什麼領域的大師、他應當接觸美術、音樂、舞蹈、語言等內容, 以提高審美能力、人文素養為目的, 但是如果強行要求他掌握這些東西無異於揠苗助長。 事實上不少幼稚園考慮到經濟效益, 請個外教開設英語課, 就自稱為“雙語幼稚園”, 有些統一開樂器課, 就成為“音樂幼稚園”, 這些只是自我宣傳、擴大影響、吸引生源的手段罷了。
培養孩子樂觀開朗的個性是最重要的。 只要這個寶貝不受到嚴重的壓迫, 他總是能從環境中找到快樂。
那麼你可以稍微多一些考慮世俗的需要。 如果是孩子比較敏感, 個性比較特別, 強烈抵制那些亂七八糟的玩意, 那就應當尊重孩子的個性, 讓他選擇令自己感到放鬆的幼稚園。
媽媽選擇:“我覺得我的寶貝能上北大少年班才好呢, 我就是覺得俺家孩子特聰明, 我說什麼也不能耽誤他, 重視智力啟蒙的幼稚園是他未來成為少年大學生的第一步。 ”
專家提醒:
蒙氏園VS傳統園現在幾乎每個幼稚園都會有蒙氏班, 但許多幼稚園其實並沒有領會蒙氏在教育觀上的精華, 對教師的培訓也很不夠, 僅僅教會孩子操作蒙氏的教具而已。 給孩子愛和自由的度把握不好, 造成孩子無法形成良好的自律, 導致很多小學一提起蒙氏班來的孩子就頭痛。
如果你希望自己的孩子接受蒙氏教育, 請你事先閱讀這兩本書《發現孩子》、《童年的秘密》, 瞭解蒙氏教育理念, 以便考察這些蒙氏園是真的是蒙氏還是“蒙事兒”。
智力水準較高或在某些領域有特殊才能的孩子, 你可以考慮選擇那些注重早期智力開發, 從小就開始訓練孩子的數學、邏輯推理、外語、藝術等方面的能力的幼稚園。 但這樣的幼稚園通常有著嚴格的智力測評標準, 決不是誰給錢誰就上, 要知道不適當的揠苗助長, 也會毀了這個寶貝!
第二課:給好的幼稚園老師畫像
溫和——主動問孩子的名字, 孩子不作答時, 依然和氣, 認為正常。
老師對你的孩子表現得謹慎、真誠, 親切又與孩子保持適當距離,
而不是過於熱情, 貿然地擁抱孩子。 她會先作自我介紹:“我是XX老師, 很高興見到你。 ”, 然後徵詢孩子的意見:“可不可以告訴我你的名字?”, 當孩子拒絕時, 她沒有任何受不了的表情。

關注——隨時關注孩子的表情, 而不是只想取得你的信任。
老師領著孩子參觀每個教室和房間以及其他的地方, 包括老師辦公室、院子等等, 以便讓孩子熟悉環境, 建立對幼稚園環境的安全感。 在整個參觀活動中, 老師隨時注意孩子的反應, 與孩子保持同步, 而不是拼命向家長和孩子炫耀幼稚園有多麼好。
等待——當孩子自己不能完成一項事情時, 老師會等待, 並適當詢問, 要老師幫你嗎?
當孩子對某些事物感興趣時, 老師給他自由探索的機會,

如:妮妮被拚插積木吸引時, 老師暫停介紹其他的物體, 安靜地在等待, 當她有需要時提供最適當的幫助。 “我能為你做些什麼嗎?”、“如果你有需要, 我很樂意説明你。 ”這些語言令孩子感受到來自老師的尊重、理解, 他有信心跟這樣的人生活在一起。
平等——她總是蹲下來和孩子說話, 而且和孩子保持平等, 像在商量老師蹲下來跟孩子對話, 傾聽孩子, 尊重孩子的意見, 能以商量的口吻跟孩子說話, 如“我可不可以……”, 樂於跟孩子討論問題, 如“你認為……, 我想說說自己的看法……”
關愛——當她看見孩子的時候, 總是很自然和快樂的模樣愛孩子的老師在看孩子時, 眼神是溫和的、幸福的, 能夠感覺到她是在享受教育、並充滿熱情。 通常你的寶寶看見這樣的老師不會縮手縮腳的, 表現得很高興接受她。
第三課:參觀幼稚園的6個小細節
·清潔
廚房、教室、院落清潔,大型器材和兒童用具尤其是餐具、毛巾、教具定期消毒。
·安全
環境設置是否充分考慮到孩子的安全、方便、舒適,如:樓梯、臺階有防滑處理,危險地方做隔離處理。
·活動90分鐘
從排程上看,孩子每天自由活動時間至少應達到90分鐘,課程安排以孩子探索為主而不是老師單方面的教授“知識”。
·空間大
幼稚園活動空間大,最好有戶外場所,有陽光草地的比塑膠地墊的更好。本身沒有戶外場地,附近有花園可以供孩子每天外出活動的也可以。
·師生配
2—3歲的班級中,師生配比應達到1:5,3—4歲的班級中,師生配比應達到1:7,5—6歲的班級中,師生配比應達到1:15。
·一本家長手冊
備有詳細的家長手冊,建立家園溝通制度,定期向家長彙報孩子的學習生活情況。在發生緊急情況時,有相應的管理制度和措施。
小結:世界上沒有十全十美的幼稚園
1、你這個當媽的不放心,下午接孩子的時候是接近其他家長的最好時機,他們會向你透露一些幼稚園的具體情況。
2、傳統園以灌輸式的教學法為主,最近幾年也開始針對孩子的個性進行了教學改革,老師經驗豐富,考慮他們應該說是比較保險的決定。
3、你要做現實的考慮:一所優秀的幼稚園距離你家太遠,你願意做新時代的孟母,舉家搬遷嗎?或者你願意每天開車一兩個小時接送孩子嗎?你會不會感到疲憊?
4、我們也必須接受這個現實:世界上沒有十全十美的幼稚園,如果我們允許老師犯錯誤,並願意與老師溝通、協作,那麼我們就有機會獲得共同成長。 表現得很高興接受她。
第三課:參觀幼稚園的6個小細節
·清潔
廚房、教室、院落清潔,大型器材和兒童用具尤其是餐具、毛巾、教具定期消毒。
·安全
環境設置是否充分考慮到孩子的安全、方便、舒適,如:樓梯、臺階有防滑處理,危險地方做隔離處理。
·活動90分鐘
從排程上看,孩子每天自由活動時間至少應達到90分鐘,課程安排以孩子探索為主而不是老師單方面的教授“知識”。
·空間大
幼稚園活動空間大,最好有戶外場所,有陽光草地的比塑膠地墊的更好。本身沒有戶外場地,附近有花園可以供孩子每天外出活動的也可以。
·師生配
2—3歲的班級中,師生配比應達到1:5,3—4歲的班級中,師生配比應達到1:7,5—6歲的班級中,師生配比應達到1:15。
·一本家長手冊
備有詳細的家長手冊,建立家園溝通制度,定期向家長彙報孩子的學習生活情況。在發生緊急情況時,有相應的管理制度和措施。
小結:世界上沒有十全十美的幼稚園
1、你這個當媽的不放心,下午接孩子的時候是接近其他家長的最好時機,他們會向你透露一些幼稚園的具體情況。
2、傳統園以灌輸式的教學法為主,最近幾年也開始針對孩子的個性進行了教學改革,老師經驗豐富,考慮他們應該說是比較保險的決定。
3、你要做現實的考慮:一所優秀的幼稚園距離你家太遠,你願意做新時代的孟母,舉家搬遷嗎?或者你願意每天開車一兩個小時接送孩子嗎?你會不會感到疲憊?
4、我們也必須接受這個現實:世界上沒有十全十美的幼稚園,如果我們允許老師犯錯誤,並願意與老師溝通、協作,那麼我們就有機會獲得共同成長。
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