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如何和孩子溝通玩網路遊戲的事

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有家長來郵件諮詢:自己的孩子11歲,家長規定週一到週五不讓孩子玩電腦,但孩子週末一玩起遊戲就捨不得下來,家長不知道該如何控制孩子玩遊戲?希望楊老師解答。
這位家長:
孩子玩遊戲我認為有以下因素:首先孩子天生具有好奇、好問、好探索的天性,許多爭鬥性的網路遊戲迎合了孩子的天性,所以深受歡迎。
其次,男孩子喜歡爭鬥、打鬧的場面,更希望參與其中,我認為爭鬥、打鬧的遊戲氛圍會讓男孩子的雄性荷爾蒙快速飆升,在這種氛圍中孩子可以把生活中的壓抑煩惱肆無忌憚地釋放,
同時也讓他們真正享受到愉悅和快樂。
第三,學校和父母都非常重視孩子的智力開發以及學習成績,在大多數情況下,孩子的時間、興趣完全變成了做作業和學習文化課程,於是,就出現了孩子嚮往玩遊戲的情況。
第四,由於目前的許多同學都在玩這樣的遊戲,當您的兒子與同學交流和交往時,如果缺乏這方面的經驗,就會被同學所排斥,所以這也是他堅決要玩遊戲的原因之一。
綜上幾方面的因素,我認為孩子玩網路遊戲並沒有什麼過錯,您也沒有必要對孩子玩遊戲好像意猶未盡而過於生氣。首先,您可以在孩子完成雙休日作業的前提下適當將時間控制兩個小時左右(您控制,而不是告訴孩子)。
其次,我們要在日常生活之中多關注、關懷孩子的心理,
使孩子有被重視、被關愛、被支持的心理滿足。讓孩子在緊張的學習之餘適當地玩玩網路遊戲,同時一定要讓孩子明白,我們讓你玩網路遊戲是為了讓緊繃的神經得以鬆弛,從而有效達到休息的目的,並不能持續玩很長時間。
第三,要與孩子簽訂一個君子協定,比如,一周的學習之中每天都做到了圓滿完成預習-學習-複習任務,那麼就可以保證讓他玩兩小時的遊戲,如果有一天拖拖拉拉不好好學習,那麼就減少其20分鐘的玩遊戲時間;如果兩天拖拖拉拉不好好學習,那麼就減少其40分鐘的玩遊戲時間……這樣,養成孩子良好的學習習慣。
第四,要讓孩子明白“學生”這一詞的真正含義。
所謂“學生”,就是學習生活、生存和發展的技能技巧。要想更好的生活、生存和發展,就必須分清在人生各個階段的任務和目標,同時還要確定孰輕孰重。在中小學階段我們的主要任務是學好文化課程知識,考上一個好的大學,為將來的自我生存和發展提供保障。如果在當學生的時候學會了這些,那麼我們會在未來擁有愉悅、快樂、幸福的人生。
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