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教會孩子忙裡偷點閑

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2016-01-05 1684
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上了中學, 功課科目增加, 作息時間調整, 女兒總感覺時間不夠用。
一天中午, 女兒放學回來, 帶了家庭練習冊, 匆匆扒拉了幾口飯, 就坐在書桌前奮筆疾書, 把我讓她午睡的要求拋在腦後。 我好意提醒了一句, 女兒頭都不抬地嚷:“今天的作業特別多, 中午不做, 晚上就別想睡覺了。 ”
晚飯時, 女兒捧著飯碗打瞌睡。 吃過飯, 先睡了半個小時, 然後睡眼蒙矓地開始寫作業, 差點兒寫到半夜。
我搖搖頭, 心想這樣可不行, 學習固然重要, 但身體健康更關鍵, 否則, 身體垮了, 什麼都是白費。
我打定主意培養孩子良好的生活習慣,
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教會她忙裡偷閒。 清晨, 讓她早起五分鐘, 抓緊洗漱吃飯, 然後步行去上學, 可以約同學, 一路閒聊去學校;也可以獨自去, 邊走邊背單詞課文, 既鍛煉身體, 又延伸了友誼, 還利用零碎時間學習, 可謂一舉幾得。 中午, 雷打不動地午睡, 讓經過一個上午緊張學習的大腦得到充分休息, 才能保證下午精力充沛。 在課堂上, 快速消化學習內容, 晚上做功課才會事半功倍。
晚上放學後, 我並不要求女兒一進門就趴在書桌前用功, 經過一天的學習, 女兒的腦袋已經像一杯混沌的水, 需要短暫的時間沉澱, 然後變得清澈。 於是, 她吃零食、聽音樂, 或者幫我擺碗筷, 與我閒聊, 調整學習狀態, 理清寫功課的頭緒。 有時, 女兒會掏出課本、作業本, 規劃統籌寫功課的順序, 合理安排學習時間。
每當女兒埋頭狂寫一兩個小時後, 我或是喊她吃水果, 或是讓她起身活動一下,
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一來避免她太勞累, 二來可以保持頭腦清醒, “不打疲勞戰”、“用更少的時間做更多的事”。 我時常給女兒灌輸這樣的觀念, 讓她改掉拖拉、磨蹭的毛病, 提高學習效率。
週末, 我會鼓勵女兒抓緊時間寫作業, 之後複習預習功課。 視她的作業完成情況, 允許她上QQ和同學聊天, 使同學間的關係更親密融洽, 或者讀書、看雜誌, 掌握更多的資訊。 偶爾, 我也會帶她散步、打羽毛球, 聊聊學習生活、苦惱困惑, 讓身體得到鍛煉, 心情得到放鬆, 維繫我們良好的溝通管道, 讓她在輕鬆中體味生活的更多樂趣。
我害怕那種恨不得讓孩子睡覺都看書做題的家長, 或是見到孩子閑下來就呵斥的家長。 生活需要七彩陽光, 為何要把學習生活變得那樣沉重呢?相對於繁重的課業而言, 心靈的舒展更為可貴。 適當地給孩子一些閒暇時間, 讓他們抬頭眺望這多彩的世界, 保留生命的彈性,
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這才是最重要的。
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