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3到6歲孩子認識數位的規律

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2016-01-04 3081

3-6歲寶寶有自身的認識數的規律。 然而我們根據這些規律, 為3-6歲的寶寶提供了幾個遊戲, 希望借此能幫助孩子在遊戲中, 輕鬆的認識數!
我們先瞭解一下3~6歲孩子認識數的規律:孩子總是先從口頭數數開始, 然後再點著實物數, 接著才能根據數的結果說出總數, 再按著實物數拿出同樣多的實物。 這一全過程的特點, 是由掌握無意義的數字聲音到掌握數的實際意義, 由學會認數到會運用數, 由形成數的觀念到形成數的概念。 當孩子成功地從1數到20時, 父母會覺得教孩子數數也很簡單。 其實並非如此,

如果把20個小石頭放在一堆, 再讓他數, 往往就數不清了。 這說明從會“說數”到真正會數數還有很大差異。 那麼, 怎樣教會孩子數數呢?
由此規律出發, 當孩子開始學習時, 首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數到10、20等。 當孩子掌握了這一點, 才能開始讓孩子手腦並用, 點一個實物, 數一個數位, 這一點需要慢慢掌握。 如:家裡的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學著數。 每次練習的時間, 以不超過5分鐘為宜, 否則孩子就煩了。 在教孩子數數時, 先少數幾個, 然後再慢慢增加。 要注意結合實際生活, 例如:家裡吃點心, 每人拿1塊, 拿到最後沒有了, 這有助於孩子認識1和許多的概念。 對於3~4歲的孩子, 可以學會5以內的數位概念。 從2歲半起, 孩子就可以開始認識數位的概念,
3歲左右可以懂得2, 到3歲半應該能懂得5。
其實, 學齡前的孩子在家裡, 或者在幼稚園內是可以學到很多有關數的本領, 但都是以實物為基礎的, 他們還沒有抽象的數學概念。 有些父母急於求成, 或者不瞭解幼兒學數數的規律, 總渴望教他從抽象的數字到抽象的數學, 結果只能使孩子頭疼, 而且覺得學習數學是困難而無趣味的東西, 以致影響了一生職業的選擇。 寓教育於遊戲吧!不使孩子感到這是在教育他、培養他, 使他覺得數數遊戲, 是一件快樂有趣的事。
下面是一些時候三至五歲小孩認識數位的小遊戲。
1、分配樹葉認識數位
帶寶寶去公園玩, 讓他收集一些喜歡的樹葉, 然後媽媽在地上寫下1—10這10個數位,
並讓寶寶把揀來的樹葉按照數位1放1片, 數位2放2片的規律一直放到數字10。 這樣寶寶就在樹葉的幫助下, 直觀地學會了1—10這10個數字, 並瞭解了數名、數字、數量之間的對應關係。
2、打電話
電話是寶寶非常喜歡的玩具, 用它來玩遊戲可以説明寶寶學習語言。 告訴寶寶每只動物的電話號碼, 叫他打電話過去, 媽媽可以假扮各種動物, 跟寶寶在電話上聊天。 剛開始先給他一位數或兩位數的電話號碼。

3、舉一反三
對孩子而言, 要告訴他們“同樣的數目”這個概念是非常困難的, 三歲的孩子雖然已有數的概念, 但是還是別勉強他們學習。 當孩子對數的理解能力增強時, 媽媽可以示範地說:“這是3, 那也是3, 兩個是相同的。 ”不久之後,

孩子就能夠自己去數了。
4、超級市場購物員
用具:給寶寶的小錢包、零錢
玩法:去超級市場購物前, 先擬定購物的東西, 記下來。 買好東西以後讓寶寶去付錢。
寶寶學會——簡單的計算
小貼士:每次金額不要太大, 不要超出寶寶的能力範圍。
5、歡天喜地跳飛機
用具:一套大數位板(1—10)各10張
玩法:媽媽協助孩子把大數位板鋪在地/草坪上, 然後媽媽發出指令讓寶寶跳到相應的數字上, 比如媽媽說“1”, 寶寶就跳到寫有數位“1”的數位板上。
寶寶學會——跳躍和認識數位
小貼士:不要讓寶寶跳相隔太遠的數字以免摔傷。
……
當然了, 除了以上遊戲外, 還有很多其他的遊戲是可以幫助3到6歲的小孩認識數位的, 各位家長不妨自己用心去發現。 畢竟別人的經驗永遠只是個參考而已,
只有通常自己的實踐, 才能找出屬於自己小孩的獨一無二的最適合的方法。
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