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寶寶早教應該學些什麼?

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早教是否越早越好呢?別的孩子都參加早教了,我的孩子如果不參加早教是否會落後別人呢?參加早教的孩子是否會變得特別聰明呢?寶寶只有幾個月,早教到底學些什麼呢?
著名的生理學家、心理學家、高級神經活動學說的創始人 --- 巴甫洛夫曾說過:“從嬰兒降生的第三天開始教育,就已經遲了兩天”。這就是說寶寶從出生的第一天起,就已經開始學習。這裡所說的“學習”不是讓寶寶很早就認字、學外語或者學畫畫等成為天才寶寶,而是讓寶寶在自然的環境中從生活中學習。讓你的寶寶做他所有會做和能做的事情,
這才是早教應該起到的指導作用。
那麼寶寶該學習什麼呢?
寶寶在嬰兒期的學習也是媽媽學習的過程,然後教寶寶來認識這個世界,接受這個世界,適應這個世界,融入這個世界。所以我一直提倡媽媽才是寶寶最好的早教老師,任何人都代替不了。
每個正常的人與生俱來都擁有多項潛能,個體的差異在於各項能力的強項與弱項的組合與後天的訓練及培養。讓我們看看寶寶他自己出生時的能力吧。這些能力也稱為自然反射。
比如,吮吸反射:寶寶一出生就會吮吸,當你把手指放到他的一側臉,他會把頭轉向你的手指,張開嘴。
抓握反射:當你把手指放入寶寶的手中,寶寶會緊緊地抓住。
莫羅反射,
也稱驚嚇反射:出現驚嚇反射時,嬰兒會因受到驚嚇且感到後方突然無依靠,造成類似將身體向外展開後又迅速往內縮放,尤其嬰兒的雙手會最為明顯的出現先張開,後縮回的姿態的改變,而呈現擁抱狀。
行走反射:當你扶住寶寶的腋下,將他直立起來,你會發現寶寶會邁開步子,像是走路的樣子;或是把寶寶放在一個平臺的邊緣(如桌子的邊),當他的腳碰到邊緣,他會自己抬起腳,跨上桌子,就像做一個跨臺階的動作。
爬行反射:把寶寶俯臥,他馬上就把身體蜷成準備爬行的樣子,你在後面輕輕抵住寶寶的腳,他會往前移動。
其實寶寶的體內蘊藏著巨大的發育機會,直到今天我們對此都所知甚少,所以我們對寶寶的態度不是單一的施教者,
而是在期待和激勵之間獲得平衡,感受孩子的需要,對孩子的反應和行為進行正確的定位,而這根本不是一件簡單的事情。
每位嬰兒都有屬於自己的發育時間和他獨特的發育過程,有自己的特點,包括殘疾兒童也有他獨特的優勢。孩子之間是沒得比。從小的時候媽媽就開始和別的寶寶比較,寶寶雖小,但是他也會有無形壓力。他不會表達,但潛意識裡或接受這種比較,或抵觸,或用哭鬧(我們俗稱的不乖)來反抗。父母們和教育者的心態是引導寶寶做他力所能及的事情,而不是要把寶寶塑造成天才兒童。我們能做的是給孩子創造個良好健康的成長環境,正確而科學的引導他。有些媽媽看到別的寶寶已經會爬了,
自己的還不會,就特別著急。或是有些媽媽總是想把寶寶的運動能力提前,例如4個月就讓寶寶練習坐了,正確的是寶寶到6—7個月時才應該開始給他練習扶坐。
如果我們想讓嬰兒順利發育,就應該明白發育是逐步進行的。在某一個特定的時期內,健康的嬰兒一般都會學會特定的技能。
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