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愛說謊的寶寶更富於創造力

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說謊可不是什麼好習慣,所以父母們都一直教育孩子要誠實。但還是無奈發現,孩子不知道什麼時候學會了說謊。其實父母們都沒有想到,孩子說謊蘊含著創造力的種子。科學研究表明,愛說謊的寶寶更富於創造力。

心理學家研究表明:一般,寶寶從3歲開始就會說謊,到小學二、三年級時,謊言最多也最嚴重。

但說謊是每個寶寶的必須經歷的一個過程。站在寶寶智慧發展的角度來看,寶寶動輒說謊媽媽也不必過分擔心。因為,心理學證實:說謊者必須具備將自己未曾體驗的事,說得像確有其事的能力,

這表示他們具有將語言與行為分離的能力。也就是說,善於編造謊言的寶寶具有較強的創造力。心理學研究證實:會說謊的寶寶比不會說謊的寶寶創造力高得多。

因此,如果聽到寶寶說謊媽媽千萬不要大聲斥責,這樣的態度可能會剝奪寶寶創造和思考的機會,對寶寶的智力開發與心理發育造成不好的影響。媽媽惟一需要做的就是採取適當的方式正確地引導寶寶,讓寶寶的撒謊行為拐個彎,進而迸發出智慧的火花。

對寶寶而言,撒謊,尤其是幻想性撒謊是他們思維能力得到發展的最好見證。只要媽媽根據寶寶撒謊的情況分別對待,並進行恰當引導,寶寶的撒謊就不再是令媽媽頭痛的問題。相反,利用寶寶的撒謊行為,

媽媽可以培養出一個更加充滿想像力與創造力的聰慧寶寶。

策略一:正確對待寶寶的撒謊行為

撒謊的過程其實就是寶寶想像與創作的過程,它對培養寶寶的想像力與創造力發揮著不可低估的作用。當寶寶像露露一樣撒謊時,媽媽千萬不要訓斥他:“露露,瞎說什麼呢?你哪兒有芭比娃娃?”聰明的媽媽會說:“寶寶,你沒有這樣的芭比娃娃,但是你確實很希望有一個這樣的芭比娃娃,對吧?你的想像力真豐富!你再想想,你想要的芭比娃娃還能做些什麼?我們來編一個芭比娃娃的故事好不好?”如果媽媽策略指出寶寶的問題,同時寬容對待寶寶的幻想性撒謊行為,並對他們的幻想性撒謊行為進行誘導,寶寶就會在誘導下擺脫錯誤的撒謊行為,

並大膽地想像與創作。如果發現寶寶有幻想性撒謊行為,媽媽千萬不要因寶寶撒謊而訓斥他們。要知道,這樣的處理方式極有可能扼殺一個未來的諾貝爾文學獎獲得者

策略二:給寶寶創造更多的幻想性“撒謊”機會

比如,寶寶對媽媽做飯的事十分好奇,那麼媽媽在跟寶寶玩耍時可以來一次幻想性“撒謊”競賽活動。通過這種活動激發寶寶的想像力,挖掘他們的語言智慧。媽媽一邊假裝做各種洗菜切菜的動作,一邊對著寶寶嘮叨:“現在我要給寶寶做飯了,我把茄子洗乾淨,咚咚咚咚切成絲,給寶寶做個魚香茄子煲……好了,魚香茄子煲做好了,現在該寶寶給媽媽做好吃的了”。於是,寶寶會在媽媽的誘導下發揮自己的想像力,

給媽媽或家裡其他人做出很多的“美味佳餚”來。

策略三:讓責罰變得更策略些

當寶寶做錯事,為逃避責罰而撒謊的時候,媽媽不要如臨大敵般地對待他們。這樣會給寶寶造成很大的心理壓力,同時也不見得能立竿見影地改變寶寶的撒謊行為,相反還可能讓寶寶更加依賴撒謊來逃避責罰。聰明的媽媽可以利用寶寶的這次錯誤做點別的文章,既讓他們明白自己的錯誤,又不失時機地利用撒謊行為開發寶寶的智力。比如,媽媽可以直截了當地指出寶寶的錯誤,溫和地提醒寶寶以後不要犯同樣的錯誤,然後再給他們提出要求:你可以通過別的方式彌補自己的錯誤行為,並免於懲罰,

比如編一個自己想像的故事等。

策略四:給寶寶一次設法補救方案的機會

如果寶寶發生行為性撒謊,媽媽一定要相信寶寶會改正錯誤,並可給寶寶提供一個設想補救方案並實施方案的機會。這樣,既可以讓寶寶自省,同時也可通過給予寶寶設法補救方案的機會,讓他們開動腦筋自己解決問題,養成自己對自己的錯誤行為負責的習慣。比如,寶寶拿了別的小朋友的玩具回家,媽媽可以讓寶寶自己思考,應該採取什麼樣的方式來彌補自己的錯誤?聰明的寶寶可能會想出很多方案,如把玩具還給人家並道歉;把玩具還給人家的同時,把自己的玩具借給人家玩;把玩具先還給人家,然後再與人家商量,說服小朋友把玩具借給自己玩一會兒等。

如果寶寶想不出方案,媽媽可以給寶寶一些提示:“菲菲的玩具被你拿走了,她會很難過啊,你怎麼辦她才不會難過呢?”

看了以上內容,現在廣大家長們在面對愛說謊的寶寶的時候,該怎麼如何應付了吧。

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