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塗和剪完善孩子手的功能

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剪、貼、塗——真正開始有意識地使用工具
愛剪紙的樂樂
3歲的樂樂到了剪紙的敏感期,每天早晨主題課結束後,她就會沖到美工區開始剪的工作。


記得第一次見她在美工區工作時,她雙手握住剪刀來剪,我向她演示完正確的使用方法後,她經過反復嘗試後,漸漸的可以順利使用剪刀了。每次她都會選擇一盤剪的材料,雖然老師在彩色紙上精心準備了漂亮的圖案,她每次拿到後總是按照自己的想法隨意的剪,每天的剪紙工作都能夠專注長達1小時之久,每天都會剪一堆的作品,放在自己的作品袋裡。作品袋裡總是塞得滿滿的。
近兩個月剪的工作後,她在工作時增加了難度,開始不再只限於剪了,經常用膠帶或膠水將作品粘在一起,並愉悅地與老師分享。(唐雙環)
從兩歲開始,孩子最常見活動就是塗和剪。剪,從剛開始手的使用,到手的功能逐漸完善,

最後變成了一種藝術的創造。
期間需要給孩子準備各種不同難度的剪紙圖案。從一道直線開始起步,到波紋線、圓形、方形、多邊形……到可以剪各種彩畫和畫報上的圖片。逐漸可以加進膠水、彩紙,創造性的活動開始了。這是伴隨年齡的增長而不斷發展起來的。
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