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家庭教育裡全部都是細節

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到這裡, 這本書就絮叨完了。 如果要總結點什麼, 我想說, 這本書裡都是我的經驗之談。 雖然這些經驗僅限於對韓國人的教育, 但我認為在急速變化的今天, 有些道理是全世界相通的。 而作為父母, 作為母親, 我們對待孩子的心情也是一樣的。
現在, 父母們對於孩子的教育已經達成了共識, 那就是, 影響孩子幸福的起源是父母。
父母的性格、想法、舉止, 包括父母的關係和整個家庭氛圍, 所有這些都一定會影響到家庭裡的那個小孩。 這種影響很重大, 並且它是無聲無息的。 說不準是哪個事兒、父母的哪句話、某個舉動, 父母自己沒有意識到, 卻在孩子心裡留下了痕跡。 “言傳身教”這四個字很有道理, 我甚至覺得, 父母的這種言傳身教和家庭的氛圍, 在孩子的成長過程中, 起著比學校教育更加重要的作用。
有覺知的父母, 定會同意這一點。
所以, 如果你們問我“如何做父母, 如何開展家庭教育”, 那麼, 我在這本書一直試圖給你們的回答是:家庭教育裡面沒有大概念, 全部都是細節。
那麼, 在本書的最後, 讓我們再次一起分享這些寶貴的細節——
“德勝於才。
”父母們不要只關心孩子的學習成績和考試分數, 也不要只盯著培養孩子的特長, 而應該著力於深層的學習動力的養成。 而説明他人、服務社會的美好心願, 就是學習的最好動力。 只有才華與修養獲得平衡發展, 孩子才能得到真正的成長。
“教育不是科學, 而是一門藝術。 ”每個家庭都有各自不同的環境, 每個孩子的性格也不相同, 甚至同一個孩子在成長的不同階段, 心理特徵也有這很大的差別。 成熟的父母會時刻關注孩子的成長階段和發展狀態, 並保持高度的警覺。 只有針對具體情況進行具體分析, 才能找出適合自己的特殊的教育方法。
“你怎麼看待孩子, 孩子就會成為什麼樣的人。 ”所以, 父母要尊重孩子,
要把孩子當成獨立的個體看待。 不要去強迫孩子學習, 而應該幫助孩子養成良好的學習習慣;也不要強迫孩子把煩惱講給你聽, 真正的交流應該建立在彼此信任的基礎上;當孩子面臨人生的選擇時, 給他指導和建議, 而不要代替他做決定。
“沒有比讓孩子親自經歷更好的教育。 ” 經歷的印象會比言語來得深刻, 所以, 如果孩子有什麼想法, 或者想做什麼事情, 帶他們在現場實際體驗, 親自看和感覺。 他們會學習得更快。
“真正的愛和教育, 不是犧牲一方, 成就另一方, 而是雙方共同成長。 ” 作為父母, 孩子給了我們第二個人生, 是為了豐富我們, 而不是剝奪我們。 我們在自己的生活中首先獲得快樂和滿足, 才能給予孩子健康而寬容的愛,
在自己的事業領域裡獲得成功, 才能成為孩子們喜愛和尊敬的榜樣。
“感情好的夫妻, 更容易成為成功的父母。 ”教育孩子, 是夫妻雙方共同參與的過程, 夫妻的關係會對孩子的性格養成和人際交往產生重要的影響。 為人父母, 無論有怎樣的分歧, 在教育孩子問題上, 一定要達成共識。 在孩子面前, 不但要經常交流, 包容和忍耐對方的缺點, 還要互相尊重對方的角色和地位。 因為, 對於孩子的健康成長而言, 父親和母親這兩種角色都是不可缺失的。
最後, 我還想強調一點, 父母要把孩子的成長放到一個大的環境和背景進行考量。 我們不是孤立的, 我們是生活在互幫互助、密不可分的社會裡, 孩子和他周圍的人有著一致的目標和追求。
在教育上, 一個母親或者是一個家庭獨自的力量再強大, 也是有限的, 更強大的力量來自于文化和社會。 因此, 交流和共用才顯得尤為重要。 這是我們夫婦創建東岩文化研究所的原因, 也是我能夠堅持做五十多年社會服務的原因。
在這個急速變化的新時代中, 子女教育必將面臨更多的挑戰。 但只要我們掌握好自己, 具備一個好的教育意識, 以熱情和夢想來面對生活和孩子的教育, 自然就能得到好的回報。
親愛的父母們, 讓我們懷抱希望和夢想, 去相信和期待更明亮、更幸福的日子吧。
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