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保姆式媽媽的常見做法 你中了幾招

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2014-08-14 2420
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1、代勞孩子的一切事

經常聽到幼兒園老師抱怨到, 很多孩子已經到了上學的年紀了, 還不會自己綁鞋帶、不會自己穿衣服。 其實, 這種現象在我們身邊比比皆是。

因為有太多的保姆式媽媽存在了。 孩子已到了可以掌握基本技能的年紀, 媽媽還從心里認為“他做不到”,

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不是擔心孩子會出意外, 就是怕孩子受苦受累。 小到洗臉刷牙穿衣服, 大到上學寫作業做家務, 家長都為孩子全權代勞。 長此以往, 孩子失去了親身體驗的機會, 也喪失了動手的基本能力。

有專家提出:家長每為孩子代勞一件事, 就等于減少了一點孩子將來在這個社會中的競爭力。 父母要清楚, 自己只能在孩子遇到困難時, 給他提供幫助。 而不是在孩子遇到困難時, 就立刻接手代勞。 這樣才能提高孩子的獨立性與動手能力。

拒絕代勞, 應該遵循孩子的成長規律, 從小事做起, 逐步培養孩子的動手能力。 當寶寶又在哭鬧著“媽媽穿衣服媽媽穿衣服”的時候, 媽媽不要急著放下手中的事情, 匆匆忙忙幫孩子代勞, 而是可以慢慢引導孩子, 教會他如何穿衣服, 可以先從最簡單的打開與系上紐扣開始, 然后再引導孩子學會穿衣服。

在孩子學習動手做事情的初期,

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由于沒有頭緒, 往往費時長, 效果也不好。 很多心急的父母寧愿自己動手快速搞定。 但培養孩子良好的動手能力和自我管理能力, 需要家長有足夠的耐心, 鼓勵孩子自己動手, 慢慢做好, 而不是抹殺孩子學習的過程。

2、無條件滿足孩子所有要求

經常會聽到小朋友這樣的要求, “媽媽, 我想要個新玩具”、“媽媽, 美美今天背了個新書包。 我也想要個新的書包”。 而我們大多數時候聽到的答案則是, “好, 只要寶寶喜歡, 媽媽就給你買”。 的確, 現在的家庭, 絕對部分都是獨生子女, 孩子是父母捧在手心的寶貝, 不管孩子想要什么, 父母都盡自己的最大努力去滿足。 倘若沒能滿足孩子的需求, 很多家長, 還會覺得愧疚。

而孩子也看準了父母的這種心理, 隨著年齡增加, 他們提的要求也越來越高, 從小書包, 到高科技電子產品與名牌服飾, 孩子的物質需求越來越高。

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而父母一旦不能滿足他們的需求時, 就會哭鬧不已, 甚至死纏爛打, 很多家長只要一看到孩子哭, 就會乖乖投降。

殊不知, 無條件滿足孩子, 只會讓孩子的自我中心意識膨脹, 凡事都只會考慮自己, 不會顧及別人的感受。 一旦孩子離開父母, 把這種和人打交道的模式帶到了新環境中, 就會難以適應容易與人發生沖突, 給孩子的成長帶來不利。 其實, 孩子的成長, 需要的不僅僅只是物質, 還要有愛的灌溉。

父母應該讓孩子懂得, 工作的艱辛和金錢的來之不易。 當孩子下次再提出物質需求時, 如果是不合理的要求, 媽媽要學會堅決的拒絕他, 即便看到孩子哭鬧不停, 也不要讓步妥協。

如果孩子的要求是合理的, 也不要立即去輕易滿足他, 而應該換種方式, 比如讓孩子去洗洗碗, 掃掃地, 做做家務活, 通過孩子自己的努力換來獎勵。

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這樣可以讓孩子懂得, 只有付出才會有收獲, 一味哭鬧、發脾氣或者蠻不講理是達不了目的的。

3、對孩子過度保護

每天, 都有大量兒童意外受傷的案例不斷發生, 每每看到此, 家長們的神經就會繃得格外緊, 對自家孩子“嚴加看管”, 都會做出相應的保護措施。

但卻不知, 自己的過度小心, 反而對孩子保護過度了。

教育孩子不要跟陌生人對話是正確的, 但在具體的教育過程中, 部分家長并沒有做到良好的解析, 哪些交往方式是值得鼓勵的, 哪些人是要拒絕對話的。 這些不恰當的教育方式, 不利于孩子跟老師溝通相處, 也不利于他跟其他同齡人的交往。 影響了孩子的交往能力。

當孩子與孩子鬧了矛盾之后, 部分家長就會告誡自家的孩子“以后不要跟某某玩”, 家長的出發點是好的, 但事實上, 孩子們會因為這樣的摩擦, 更懂得如何與人溝通。 成長太過一帆風順的孩子,

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遇到了苦難反而會不知所措。 現在有一種新說法, 叫“30歲兒童”, 都到了而立之年, 凡事仍不能自立, 沒有長輩陪在身邊就惶惶不可終日。 這也是屬于家長過度保護造成的惡果,

那媽媽又應該如何防止自己對寶寶過度保護呢?

給予孩子鼓勵和放手讓其發揮是關鍵。 告訴孩子他很勇敢, 可以自己獨立完成很多事情。 在日常生活中, 媽媽不妨鼓勵孩子到樓下的便利店買東西, 讓他主動和其他小朋友交往等, 當然, 處于安全的考慮, 媽媽可以在孩子身邊悄悄跟著觀察。

其次, 不忘放手讓孩子多做自己喜歡的事。 在安全的條件下可以任由孩子去觸碰他覺得好奇的東西。 讓孩子盡情的去摸索, 從而培養孩子的創新能力。

4、打擾孩子做事

孩子做事三分鐘熱度, 并且集中不了精神。 很大可能源于背后有個愛不分時段打擾的媽媽。

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孩子容易被身邊的新鮮事物吸引, 愛對其研究摸索。 當孩子很認真地擺弄某個玩具、或認真地在看故事書時, 孩子處于全神貫注、高度興奮的狀態。 這時候, 他們特別靈敏, 理解和記憶能力也非常強。

如果媽媽突然出現, 貿然問道“寶寶在干嘛啊?給媽媽看看”“哪里不會了?讓媽媽教一下你”, 不但會打斷孩子的思路, 還會導致孩子的注意力分散。 長期下來, 孩子在做事方面就養成很難集中精神、三分鐘熱度的習慣。

相信孩子能力, 給予肯定與支持

當孩子告訴大人“讓我自己試試”的時候。 表明孩子想自己獨立完成。 這時候的家長, 應該尊重孩子的意愿, 學會安靜觀察孩子。 當孩子遇到難題的時候, 才伸出援助的雙手, 指導他如何解決問題。

如果孩子跟你分享成功的喜悅時, 家長可以嘗試告訴孩子“你這樣做很棒, 下次繼續加油”之類的話來鼓勵他。 家長的肯定才能讓孩子更有信心保持研究熱度。

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