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提高寶寶記憶力的5個小遊戲

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提高寶寶記憶力的5個小遊戲

1、從哪兒開始

講有連續性的童話故事,每天講到哪兒,都讓他記住。第二天開始講時,可以先問問他:“昨天講到哪兒了?”長期這樣訓練,

可以有效提升寶寶的記憶力。

2、打電話

和寶寶同向坐好(同時面向前)。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話,問寶寶:“喂,你是誰?”“你家住哪裡?”“你爸爸叫什麼名字?”“他在哪兒上班?”……

要求寶寶一一回答。

3、動物運動會

給每個小動物玩具編號,請寶寶記住。然後媽媽再將號碼拿起來,並把號碼弄亂,再讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上,訓練寶寶把號碼和小動物一一對號入座。

4、看圖記憶

讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片,限定在一定時間內看完。一開始時間可以長些,逐漸縮短看的時間,將圖片拿走後,讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多,可以將動物分類記,

如獸類有幾種,鳥有幾種,魚類各有幾種,這樣就能記得快些。

5、櫥窗

路過商店櫥窗時,先讓寶寶仔細觀察一下櫥窗裡陳列的東西。離開以後,要求他說出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物,如觀察文具盒裡的物品,然後說出盒中共有多少件東西;觀察公園裡的花壇,說出有幾種顏色的花。

延伸閱讀:提高寶寶記憶力的方法

1、為幼兒提供形象、鮮明、生動、富有濃厚情緒色彩的識記材料。

幼兒的記憶以無意識記為主。凡是直觀形象又有趣味,能引起幼兒強烈情緒體驗的事和物,大多數都能使他們自然而然地記住。所以,為孩子提供一些色彩鮮明、形象具體並富有感染力的識記材料,使材料本身能吸引幼兒,更可引起幼兒高度的注意力。

如可以提供如下一些識記材料:各種材料製作的不同形狀的有趣的小卡片,能活動的玩具和實物等。

同時,還應盡力為孩子配以生動活潑、深受其喜愛的遊戲或木偶戲等。實驗證明:這樣會更好地確保幼兒獲得深刻的印象,使幼兒輕鬆地記憶知識,從而達到提高記憶效果,發展記憶能力的目的。

2、助幼兒理解識記的材料,提高幼兒意義識記的水準和認識能力。

在幼兒時期,雖然孩子的機械記憶多於意義識記,但意義識記的效果卻比機械識記的效果好。不少心理學家研究表明:幼兒往往對熟悉理解了的事物記得很牢。培養並發展幼兒的有意記憶能力是非常重要的,為此就需要用各種方法儘量説明幼兒理解所要識記的材料。

實際操作中可向孩子 提出一些問題,如“鳥為什麼會飛”“鴨子為什麼能在水中游泳”等,引導他們通過積極的思考,在理解其意義的基礎上進行記憶;對於無意義或不可能理解的材料,也要盡可能幫助幼兒找出它們意義上的聯繫;對於一些不易記住而日常生活中需要記住的內容,可採取歸類記憶法。實驗證明:這樣會使幼兒的記憶效果得到明顯的提高。

3、運用多種感覺器官進行記憶。

為了提高幼兒記憶的效果,可以採用協同記憶的方法,即在幼兒識記時,讓多種感覺器官參與活動,在大腦中建立多方面聯繫,是加深幼兒記憶的一種方法。實驗研究表明,如果讓幼兒把眼、耳、口、鼻、手等多種感官調動起來,

使大腦皮層留下很多“同一意義”的痕跡,並在大腦皮層的視覺區、聽覺區、嗅覺區、運動區、語言區等建立起多通道的聯繫就一定能提高記憶效果。因此,應指導幼兒運用多種感官參加記憶活動。如讓幼兒感受春天,應儘量帶孩子多看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,通過眼、耳、手、鼻、口等多種感官從多方面獲得感性認識。實驗證明:這樣會使幼兒記得又快又好。

4、經常向幼兒提出具體、明確的記憶任務,對記憶結果給予正確評價,激發幼兒有意識記的積極性。

有意識記的發生和發展,是幼兒記憶發展過程中最重要的質變。為了培養幼兒有意識記的能力,在日常生活和各種有組織的活動中,成人要經常有意識地向幼兒提出具體、明確的識記任務,

促進幼兒有意識記的發展。如在聽故事、外出參觀、飯後散步時都應該給幼兒提出識記任務,如果沒有具體要求,幼兒是不會主動進行識記的。值得注意的是,在向幼兒提出明確、恰當的記憶要求時,對幼兒完成記憶任務的情況要給予及時的肯定和讚揚,提高幼兒記憶的積極性與主動性。實驗證明:這樣會使幼兒更好地進行主動記憶。

5、幫助孩子進行合理的複習,以增強記憶。

幼兒記憶的特點是記得快,忘得快,不易持久。因此,在引導幼兒識記時,一定的重複和複習是非常必要的,這不僅是提高幼兒記憶效果的重要措施,也是鞏固幼兒記憶,提高幼兒記憶能力的最佳方法。一般來講,讓孩子複習鞏固所學的內容時,不宜採用單調、長時間的反復刺激,應該在孩子情緒穩定時,採用多種有趣的方法進行。如利用講故事、念兒歌、猜謎語、表演活動、做遊戲以及比賽活動、散步與郊遊活動和日常生活活動等。實驗證明:這樣不僅可以使幼兒在輕鬆愉快的情緒狀況下,很快地鞏固掌握所學的知識與技能,而且可以激發幼兒的記憶興趣,提高幼兒學習的積極性。

讓孩子複習鞏固所學的內容時,不宜採用單調、長時間的反復刺激,應該在孩子情緒穩定時,採用多種有趣的方法進行。如利用講故事、念兒歌、猜謎語、表演活動、做遊戲以及比賽活動、散步與郊遊活動和日常生活活動等。實驗證明:這樣不僅可以使幼兒在輕鬆愉快的情緒狀況下,很快地鞏固掌握所學的知識與技能,而且可以激發幼兒的記憶興趣,提高幼兒學習的積極性。

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