首頁 搜索 分類

孩子成長切忌“揠苗助長”

您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教
2016-01-02 4185
赞助商链接

針對教育部發佈《3-6歲兒童學習與發展指南》而公開徵求社會各界意見。 《指南》分別對3~4歲、4~5歲、5~6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什麼、能做什麼, 大致可以達到什麼發展水準提出了合理期望。

相關專家表示, 這個《指南》是一個科學詳細的參考, 可以讓老師和家長遵循幼兒的發展規律和學習特點, 遏制“揠苗助長”式的超前教育和強化訓練。

記者看到, 《指南》很具體地列舉了各個年齡段幼兒的學習和發展目標。 針對5~6歲學齡前兒童, “能通過實物操作或其他方法進行10以內的加減運算”。 對於5~6歲的孩子, 《指南》並沒有標明這個年齡段的孩子須認字,

赞助商链接
只說明“在閱讀圖書和生活情境中對文字符號感興趣, 知道文字表示一定的意義”。

教育部表示, 實施《指南》的原則之一就是要遵循幼兒的發展規律和學習特點, 嚴禁“揠苗助長”式的超前教育和強化訓練。

勝利幼稚園沈杭凱副園長就接觸過不少“焦慮”家長。 “對於六歲的孩子, 我們的教學方式是利用各種遊戲、活動, 讓孩子學會十以內的加減, 並應用熟練。 在遊戲中、生活中學會數學, 也會運用到生活中。 但有些家長存在誤區, 孩子如果在書面上會一百以內的加減法, 就覺得孩子很好很厲害, 如果不會, 就覺得沒面子, 很著急。 我曾經看過某個小學對一年級新生做過入學調查, 調查新生的認字情況, 他們發現, 到二年級, 孩子們的識字水準基本相當, 其實超前學習並沒有太大意義。 ”

沈杭凱副園長表示, 有這個《指南》, 就可以給家長一個參考:“揠苗助長的教育很容易把家長的焦慮轉移給孩子,

赞助商链接
死板的教育會扼殺孩子的天性, 對孩子發展很不利。 ”

晨晨今年9月上小學。 去年6月, 媽媽林女士就決定接下去一年不讓晨晨讀大班了, 而改報了“學前班”。

“好幾個朋友的小孩都去讀過學前班, 說進小學適應快, 也比沒上過的小孩成績好。 ”上了半個多學期後, 林女士發現, 學前班的數學很難, 學的是100以內的加減法, 很多都是小學裡的內容。

晨晨外婆很得意, 逢人便誇晨晨聰明, 把小學生都比下去。 但林女士隱隱有些擔心:“那麼難, 擔心孩子很累。 ”

記者採訪中發現, 很多幼稚園孩子的數學、英語、識字能力都堪比小學生。 有些幼稚園的教學內容“小學化”, 有些幼稚園並沒有相關教學內容, 望子成龍的家長擔心孩子“輸在起跑線”, 擔心孩子讀小學後跟不上, 特別另找語數外培訓班, 提前學習。

赞助商链接

在不少人眼裡, 孩子會認多少字、背多少單詞、做幾道數學題, 成為衡量孩子是否優秀的標準。 但這樣的標準到底有無科學性?

不少家長將認字看作衡量孩子是否優秀的標準

5~6歲孩子學會10以內加減即可

相對于只關心孩子在學習、認知上的能力, 《指南》更關注幼兒的身心全面發展, 將幼兒的學習與發展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個部分, 每個部分又分為身心狀況、動作發展、生活習慣與生活能力等多個具體指標。

有家長仔細閱讀《指南》後發現, 自家孩子在認知上“超前”, 但在生活能力、人際交往上存在比較大的“落後”, 這和現在家長“包辦”孩子日常生活, 孩子沒有機會鍛煉自理能力不無關係。

杭師大學前教育系系主任武建芬表示, 之前的《幼稚園教育指導綱要》發佈於2001年, 是指導幼稚園教學的綱領性檔, 但比較籠統, 而目前正在徵求意見的《指南》在《綱要》的基礎上各方面細化。

赞助商链接

“之前只規定總的目標, 而沒有具體目標, 不同的老師會有不同的解讀, 難免帶有個人的東西。 現在細化了, 一線工作者操作過程中就能相對規範。 ”武建芬表示, 《指南》對家長來說也是一個很好的科學參照, 她提醒, 對孩子的教育要根據兒童的規律和特點來, 切忌盲目和急功近利。

幼兒自理能力落後於認知能力

《指南》部分內容

數學認知

3~4歲:能感知和區分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點, 並能用相應的詞表示。 能通過一一對應的方法比較兩組物體的多少。 能手口一致地點數5個以內的物體, 並能說出總數, 能按數取物。 能用數詞描述事物或動作。 如我有4本圖書。

4~5歲:能感知和區分物體的粗細、長短、厚薄、輕重等量方面的特點, 並能用相應的詞語描述。 能通過數數比較兩組物體的多少。

5~6歲:初步理解量的相對性。

赞助商链接
借助實際情景和操作(如合併或拿取)理解加和減的實際意義。 能通過實物操作或其他方法進行10以內的加減運算。 能用簡單的圖表表示簡單的數量關係。

基本的生活自理能力

3~4歲:在提醒下, 飯前便後能洗手。 在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。 能將玩具和圖書放回原處。

4~5歲:飯前便後能主動洗手, 方法正確。 能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。 能整理自己的物品。

5~6歲:能根據冷熱增減衣服。 會自己系鞋帶。 能按類別整理好自己的物品。

下一頁
推薦給朋友吧!
搜索