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記住應該怎麼鼓勵和表揚孩子?

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2016-01-02 4376
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對於孩子的適當的鼓勵和表揚是對孩子的成長發育很有幫助的, 因此很多的父母也是都很關注這個問題的, 這也是要知道找對方法的, 下面介紹下記住應該怎麼鼓勵和表揚孩子。

1、不要吝嗇你的表揚和鼓勵。

尤其是對年齡小的孩子, 父母常用成人的眼光去看待孩子的行為, 認為沒有幾件事是值得表揚的。 其實, 對於年齡小的孩子做好一些“簡單”的事已經很不容易了, 而良好的習慣和驚天動地的成績也是由這些“簡單”的行為累積成的。 因此只要有助於培養孩子良好的習慣, 增強自信心, 父母就要慷慨地給予表揚和鼓勵,

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年齡愈小表揚愈多, 隨年齡的增長逐漸提高表揚的標準。

2、抓住表揚和鼓勵的時機。

對應表揚和鼓勵的行為要及時表揚和鼓勵。 否則, 孩子會弄不清楚為什麼受到了表揚, 因而對這個表揚不會有什麼印象, 更提不到強化好的行為了。 因為在孩子的心目中, 事情的因果關係是緊密聯繫在一起的, 年齡越小, 越是如此。

3、表揚和鼓勵孩子的時候, 不要只盯著學習一個方面。

孩子的性格、文明禮貌、勞動表現、動手能力、衛生習慣等都可以進行評價, 家長考慮的面寬了, 就不難找到表揚和鼓勵的內容。

4、表揚和鼓勵不僅要看結果, 還要看過程。

家長表揚什麼, 就表明強調什麼, 孩子也就由此重視什麼。 在學習的過程中, 要注意孩子是否專心, 是否有一些“創造性”的發現, 是否能提出有意思、有品質的問題, 是否能想出獨特的方法……這些都是比結果更重要的東西,

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值得家長去發現, 去表揚。

5、表揚和鼓勵孩子需要制定一個合理的標準。

用發展的眼光看待孩子, 只要細心觀察, 每天都會發現他進步的地方。 縱向比較孩子自身的進步, 而不要拿別的孩子最優秀的方面作為參照物, 與孩子橫向比較。 這並不是對孩子放低標準, 因為那樣比是不客觀不現實的, 除了打擊孩子的自信心之外, 不會有更好的作用。 通過客觀比較, 在發現不足的同時, 也要肯定優點, 這樣才不會偏頗, 孩子才會信服, 保持信心的同時激發他向上的動力。

6、表揚和鼓勵的形式可以多樣。

家長可以採取口頭表揚、手勢動作表揚、書面表揚和物質鼓勵相結合, 依孩子的特點和表揚內容而定, 儘量讓每次表揚和鼓勵都能將激勵功能發揮到最好。

7、表揚和鼓勵的內容要具體。

表揚和鼓勵越具體, 孩子就越容易明白哪些是好的行為,

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越容易找准努力的方向。 例如, 孩子看完書後, 自己把書放回原處, 擺放整齊。 如果這時家長只是說:“你今天表現不錯。 ”表揚效果就會大打折扣, 因為孩子不明白“不錯”指什麼。 你可以說:“你自己把書收拾這麼整齊, 我很高興!”而一些泛泛的表揚, 如“你真聰明”、“你真棒”等, 雖然暫時也能提高孩子的自信心, 但孩子不明白自己到底好在哪裡, 為什麼受表揚, 就容易養成驕傲、聽不得批評的壞習慣。

8、表揚和鼓勵時要注意孩子的個性。

對性格內向、個性懦弱、能力較差的孩子就要多肯定他們的成績, 增強他們的自信心。 反之, 對虛榮心理強、態度傲慢的孩子則要有節制地運用表揚, 否則將會助長他們的不良性格, 影響他們的進步。

9、表揚和鼓勵的目的要明確。

為了激勵孩子進步, 表揚和鼓勵的目的要明確, 要激勵兒童進步。 不能將表揚的原因歸因為考試成績比某某同學好或讓某某老師很滿意等。

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表揚和鼓勵應該嚴格限於孩子的進步和優點, 以此來將孩子引向重視能力、品行、態度和創新意識上等多方面。

表揚和鼓勵孩子並不是刻意地去堆積華麗的辭藻, 當父母將孩子的好行為一一看在了眼裡, 並適當地予以肯定, 讓孩子感受到父母的注目才是最重要的。

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