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誇獎孩子的幾個大禁忌

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家長對孩子的教育也是很重要的,在生活中誇獎孩子也是都知道的,適當的誇獎孩子對孩子的成長也是很有好處的,有的禁忌也是不能忽視的,下面介紹下誇獎孩子的禁忌。

禁忌一:好話壞說,明褒暗貶

父母口頭禪:“你今天終於沒有做錯,了不起!”“全部做好了,很好。從明天開始不要再做錯了!”

情景重播:

您把照顧金魚和給盆栽小番茄澆水的任務交給了孩子,可他不是一天喂兩次金魚就是3天忘了餵食,更想不起要給小番茄“喝水”了。但是最近3天,他卻很好地完成了任務。您心裡雖然滿意,嘴裡卻說:“你這幾天終於記住了自己該做的事,

真是太陽從西邊出來了!明天可別再忘了!”

孩子“傷”情:

這樣的表揚很勉強,而且隱含著批評,無形中打擊了孩子的積極性,讓他覺得好事做了也白做,爸爸媽媽的眼睛總是盯在自己的薄弱環節上,不得翻身。

糾錯處方:

孩子有了進步,本來是好事。如果給表揚加上陰影,就是家長的不是了。與其強化孩子的弱點,不如將他的點滴成績看在眼裡、記在心上、掛在嘴邊,突出他的長處,讓他知道自己的努力沒有白費。所以,對孩子責任心的提升,媽媽要一項一項地肯定:“嗯,給魚餵食不多不少正合適,水也換好了,還刷了魚缸;給番茄早晚澆了兩次水,看它的葉子都笑了,它們肯定會越長越壯!”孩子雖小,

但需要的是實實在在的誇獎,希望家長看到自己所有的付出,一點一滴都不忽略。

禁忌二:無的放矢,盲目比較

父母口頭禪:“你做得真棒,比××強多了。”

情景重播:

孩子興高采烈地拿著他在幼稚園畫的畫給您看,是《小白兔拔蘿蔔》的填色圖,他的眼神期待著您,您煞有介事地說道:“畫得真棒,你一定是你們班上畫得最好的!”

孩子“傷”情:

班上的孩子自身條件不一樣,起點也不同,拿孩子與別人做比較,顯然有失公平,況且今天你表揚了孩子是班裡最棒的,而明天他沒能達到今天的水準,內心會很沮喪,這無形中給孩子施加了壓力。這樣大而空的誇獎並不能給孩子面目清晰的感覺,反而可能造成他空中樓閣般的自信——也就是自負。

他盲目地認為自己好,而不清楚好在哪裡,進而難以形成對事物恰當的判斷和分辨能力。

糾錯處方:

表揚孩子做事的過程比表揚他獲得的結果更能引起孩子的共鳴,便於他明白您更重視他是否努力,關注他的點滴進步,慢慢地幫助他建立起自信。通過細化過程,強化他所取得的每一個小小的成功,找出對付弱點的辦法,可以使孩子克服每一個挫折,平和地面對困難,避免被小小的不順擊得一敗塗地。

所以,這時您不如說:“你這幅畫畫得很仔細,顏色一點也沒塗到線的外面;顏色也好看,能跟媽媽講講為什麼選這幾種顏色嗎?為什麼把雲彩塗成了橙色?” 從而引發孩子講一講他是怎麼想的,再看看他是如何用畫筆表現的,

最後不妨再提一點建議。

您對作品的評論和指點能引發孩子對繪畫的興趣,因為您給予他的不僅僅是簡單的“好”與“不好”的判斷,而是對過程的關注,使他明確感覺到自己的能力,滿足感油然而生。

上述就是對誇獎孩子的禁忌的介紹,現在應該是有瞭解了吧,家長對孩子的誇獎也是要知道找對方法的,希望本文對您有幫助想,希望每個孩子都能健康。

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