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讓孩子上課不走神的五種方法

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2016-01-02 1006
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(1)因材施教:根據兒童的氣質特點正確地進行引導, 並根據孩子的注意力特點進行培養, 逐步提高其注意品質。 強化兒童的有意注意, 使有意注意和無意注意交替進行。

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(2)明確學習目的:激發學習興趣, 加強責任感, 對兒童的教育要形象生動, 靈活多樣, 這樣可以逐漸提高孩子的學習興趣。

(3)提供專心致志的學習環境:儘量減少周圍環境中的噪音, 在學習環境中避免不適當的擺設。 父母要以身作則, 不要在孩子學習的時候玩、看電視。 用自身的行為教育和引導孩子。

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(4)培養孩子的自製力:除了在孩子學習時, 採取一切措施來排除外來的干擾, 還必須努力培養孩子內在的自製力, 讓孩子善於控制感情, 約束自己的行為, 克服內外干擾。

(5)心理治療:主要可以採用行為治療的方法進行矯正。 可以採用正性強化及負性強化治療, 獎勵程度應隨兒童堅持埋頭學習時間的長短而定。

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要注意開始不要要求過嚴, 否則孩子難以做到。 另外還可以採用父母與孩子比賽安靜學習的方法, 或讓愛走神的孩子與鄰居家的一個孩子一起學習, 表現好了有獎勵, 這樣一個孩子獲獎, 可以使另一個孩子增強對自己的控制能力。 還可以採用放鬆訓練及生物回饋治療。 這些方法可以幫助孩子學會有張有弛地學習, 以提高學習效率。 對於易憂慮、緊張、沒有安全感的孩子應進行必要的社會支持。 孩子有了安全感以後, 就容易安心, 堅持學習, 不會受到外界的干擾了。

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