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遊戲 讓寶寶越玩越聰明

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妞妞快兩歲了, 她可是個出名的淘氣寶, 從早到晚上竄下跳, 一刻也停不下來。 她只對玩興趣十足, 凡是需要靜下來做的事情如看書、聽故事、畫畫啊, 妞妞一概沒興趣。 她怎麼這麼好玩好動呢?只玩耍、不學習, 我的寶寶能聰明嗎?
我總記得我們家阿姨說過的一段話:“孩子嗎, 就是要活蹦亂跳、東摸摸西碰碰,

一刻也閑不下來。 要是他安安靜靜地不動彈了, 那一定是生病了;要是他總是老老實實地不動換, 那就是傻子了。 ”
雖然是大白話, 卻道出兒童發展的真理:兒童的思維和行動是一體的, 越是活潑好動的孩子, 越聰明;而越聰明的孩子也越發好玩好動。
我們總希望孩子能夠安靜下來, 做一些在我們看來是“學習”的事情, 這其實是我們誤解了“學習”是怎麼回事。 我們誤以為看書、畫畫、寫字、聽故事才是學習, 我們誤以為玩兒不是學習。
事實上, 孩子自從出世以來, 他的每一動, 都是學習的過程。 兒童生命初始的幾年, 學習的發生, 都不是僅僅通過眼睛(閱讀), 或者耳朵(聽故事), 不是的, 兒童的學習肯定不會通過這些單一枯燥的途徑,
而是通過他全身的感覺器官, 去吸收四周的一切。
想想看, 剛出生的寶寶, 連自己的四肢都不能控制, 他根本不知道手的感覺是什麼, 他還需要幾個月的時間才能坐起來, 需要一年左右的時間才會站立和行走, 他所接觸到的一切都是陌生的、新鮮的、充滿未知的。 因此他也需要反復的接觸和練習, 才能稍稍掌握他自己的身體。 而他聽到的和看到的, 更是需要長時間的消化, 才能昇華到一定的理解。
兒童接觸到的一切, 無論通過哪種方式, 都會在他的大腦中留下印刻, 為他將來進行抽象的思維和學習, 打下最初的地基。
在這個過程中, 玩耍幫助寶寶成長、成熟。 寶寶通過各種形式的玩耍, 慢慢控制自己的身體, 認知周圍的世界。
玩耍對於寶寶來說是一門學問, 不同的玩法, 帶給寶寶不同的收穫。 當寶寶能夠獨自站立的時候, 他喜歡扶著支撐物站起來、蹲下去, 再站起來、再蹲下去, 反反復複好多遍。 這是玩耍, 也是寶寶學習更好站立的過程。 父母不要忽視寶寶的小小舉動, 要仔細觀察寶寶的需求, 幫助和鼓勵他更好地練習。

在學步階段, 不必擔心寶寶過於好動, 他其實是在通過玩耍和行動進行學習和探索。 父母可以和寶寶一起遊戲, 在保證安全的前提下, 放手讓他盡情玩耍。 比如托著他的胸和腹像小飛機一樣飛, 或在扶他走步的時候, 悄悄鬆開手, 讓他自己去掌握平衡。 運動在給寶寶帶來興奮的同時, 也促進了寶寶協調、平衡等各種能力的發展,

從而促進大腦的發育。
更何況, 兒童的大腦是慢慢發展成熟的, 他的記憶力和理解力也是逐漸成熟、成形的。 對於純粹文字、語言和圖像的理解, 需要他達到一定的年齡, 並且積攢了豐富的實際經驗, 才能落實下來。
所以我們常說, 兒童的學習, 是在行動當中發生的。 即便成年人的學習, 離開行動和體驗, 也不是真正意義上的理解, 而不過是會背誦一些乏味的文字而已。 對於一個幼兒來說, 身體動的越多, 大腦也動的越多, 只有在行動當中, 他的大腦才處於積極轉動的狀態。
理解了這一點, 我們就不會把孩子的玩耍與學習對立起來, 而是將它們合為一體。 我們可以這樣理解:越愛玩兒的孩子, 越聰明;越會玩兒的孩子,
越聰明;能把一切都玩兒出新鮮花樣的孩子, 最聰明。
多帶孩子出去玩兒吧, 多讓孩子接觸不同的玩耍材料, 充分滿足他們的好奇心, 而不要把他們的生活體驗局限在書本、圖畫、故事這樣單調平面的東西當中。
在安全的前提下, 給孩子充分的自由, 探索四周的一切事物。
給孩子提供豐富的工作材料, 尤其是生活中真實存在的事物, 比如水、沙、泥、米、面、豆, 乃至鍋碗瓢盆, 都是可以“玩”的。
孩子全神貫注工作(玩兒)的時候, 不要打攪他, 也不要離開他, 而是坐在旁邊陪伴他, 分享他工作、發現、創新的快樂。

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