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讓寶寶積極主動的進幼稚園

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時下正是新學期開始,也是春季新生入園時刻,首先祝賀寶寶們又長大了一歲。三歲左右是兒童發展的轉折期,他們渴望與同齡夥伴交往,父母應如何幫助孩子從家庭生活進入集體生活,並愉快地進入幼稚園是成功的第一步。

 
人是社會的人,兒童從小就應該有集體的生活體驗。起初,在進幼稚園前父母要瞭解寶寶的心理變化特點。例如:
精神上的變化:在家庭熟悉的環境中,以我為中心,所有人的寵愛集於一身;而在幼稚園只有一、兩個老師需要照顧許多小朋友,這樣他們會感到有“失落感”……
物質上的變化:在家裡他自己想要什麼,需要什麼,父母或爺爺奶奶就會馬上送上來;而進入幼稚園他們要學會輪流、等待和分享。
環境上的變化:家庭中熟悉的環境,熟悉的人;而在幼稚園有許多小夥伴,陌生的人、陌生的環境;從沒有規律的生活變成有規律的生活,

並要遵守一定規則。這種變化往往給孩子帶來失落感、孤獨感和陌生感。
以上這些變化我們稱:暫時分離焦慮期。那麼,如何減少寶寶這種不安全感和消除分離的焦慮呢?
第一:孩子進幼稚園前,父母首先要帶孩子參觀附近的幼稚園,瞭解幼稚園裡有老師和有許多小朋友,瞭解幼稚園的作息時間安排等。
第二:家中作息時間與幼稚園同步,同時有意識地培養寶寶獨立吃飯、穿脫衣服、鞋,並會認清自己的物品;對年齡較小的孩子,父母要細心為其衣物標上記號,以方便寶寶認取。

 
第三:培養寶寶自己使用的物品用完(玩完)能放回原處,養成收拾玩具和獨立睡覺的習慣。
第四:寶寶上幼稚園開始接送時,要多鼓勵他,並讓寶寶高興地上幼稚園,盡可能早些接回。父母還要做到及時與老師交流,瞭解寶寶在園情況,做到家園教育同步。
第五:在接送的路上、家裡或陪伴寶寶玩耍時,鼓勵寶寶講講在幼稚園發生的事情,耐心傾聽寶寶的講述,合理指導寶寶如何友好地與夥伴交往、學習;此時是父母教育寶寶的良好時機。


第六:沒有特殊的情況堅持送寶寶上幼稚園;慢慢地使寶寶懂得幼稚園裡朋友多,學會適應集體生活,願意與同伴交往;為日後學習、生活、思維提供交流和表達機會。
此外,寶寶出現暫時分離焦慮是正常表現,父母不必擔心,這說明寶寶的心理發展是良好的。我們通常說瞭解寶寶是教育的前提,寶寶的成長需要父母高度的耐心引導和高超的教育藝術。
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