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寶寶欺軟怕硬該怎麼改造?

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2016-01-01 4239
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在孩子園裡, 有的寶寶總是懼怕比他厲害的孩子 ,什麼事遇到他們就得禮讓三分, 而對比自己弱小的就欺侮。 有的寶寶在家也是如此, 面對比較嚴厲的爸爸就有所忌憚, 而和“好欺負”的媽媽在一起時則“原形畢露”。 看來, 欺軟怕硬也是寶寶從小就學會的“本領”呢, 應該如何改造呢?
欺軟怕硬的豆豆
孩子園老師跟豆豆媽反映, 豆豆在孩子園與小朋友們一起玩的時候, 總是懼怕比他大或比他厲害的孩子, 什麼事遇到他們就得禮讓三先或退避三舍, 連自己的玩具被搶走了也不敢吭聲, 更沒有勇氣要回來,
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只是可憐地站在一邊看別人玩。 但是, 在比他小一點的弟弟妹妹面前, 他就好像“山上無老虎, 猴子稱霸王”, 什麼都得聽他的, 什麼事都是他優先, 還把他們的玩具搶過來玩, 一副蠻不講理、盛氣淩人的樣子。
狀況解析
豆豆之所以出現這種情形, 與他成長的經歷密切相關, 也許第一次他並沒有向大孩子妥協, 但是遭受欺負後孤立無援, 出於無奈, 他不得不屈服, 因為對著幹只會招來辱駡或挨打, 看著別的孩子都乖乖聽大孩子擺佈, 他就只好低頭讓步, 雖然心裡不服氣, 畢竟身體畢竟沒有受到傷害。
從長期積累的交往經驗中, 豆豆總結出這樣一個道理:比自己厲害的, 就不要惹他, 比自己軟弱的, 就可以大打出手。
教養支招
1、幫孩子構建內心的自信
對因屢遭強勢襲擊而失去自信的孩子來說, 家長首先要做的, 就是努力尋找孩子的閃光點, 及時給予肯定。
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當孩子表現懦弱時, 給孩子底氣, 讓孩子能抬起頭, 勇敢地正視別人的眼睛, 迎接來自外界的各種挑戰。
2、與孩子一起應對“強者”
可以和孩子園老師溝通, 通過老師的力量制約其他孩子的霸道行為, 也可以親自出面, 與霸道孩子的家長協商。 更重要的是引導和鼓勵孩子, 教孩子一些應對技巧, 如鼓勵孩子要有自信心, 不要別人說什麼就聽什麼;在遭遇別的孩子欺負時, 要大聲喊叫, 引起大人的注意;學習著和別人協商、彼此分享等。
3、引導孩子學會“共情”
當孩子欺負弱小時, 通常只考慮自己的感受, 他幾乎沒有想到對方也會難過、傷心甚至痛苦。 對此, 家長可常和孩子玩角色換位的遊戲, 引導孩子站到對方的立場體驗對方的情感, 使孩子理解弱小、憐愛弱小, 繼而關心弱小。 “別的孩子欺負你或搶你的玩具是不對的, 同樣, 你欺負別人或搶別人的玩具,
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也是不對的。 ”
既調皮又“聽話”的濤濤
濤濤今年4歲了, 由於爸爸媽媽工作忙, 經常是爺爺奶奶照顧他。 最近, 奶奶發現濤濤越來越調皮了。 從孩子園回來, 奶奶看他走路左蹦右跳的, 就讓他好好走路, 他就越發蹦跳;前面路上有水坑, 他偏偏要踩上一腳。 可是到家後, 爺爺讓濤濤洗手吃飯, 他就乖乖照做, 讓他幫忙拿碗筷, 他也是很勤快地在廚房跑前跑後, 甚至不讓他去抓魚缸裡的小魚, 他也頂多在魚缸周圍看著, 強忍著好奇心, 但並不伸手去抓。 爺爺對濤濤聽話的表現很滿意, 奶奶卻對濤濤的調皮很無奈。
狀況解析
和豆豆一樣, 濤濤的這些行為也與生活環境有著密切關係。 小傢伙們都很聰明, 往往能從身邊的父母、親人、老師、夥伴中分析判斷出誰厲害、誰不厲害, 誰的話一定要聽、誰的話可以不聽, 他們能摸透大人的心理, 抓住家長的弱點,
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掌握一套“對付”家長的辦法。 而教育方法的不當, 也是造成這一現象的原因。 比如成人對孩子教育方法的不一致, 一嚴一松、一懲一縱, 就很容易使孩子學會“欺軟怕硬”。 如果成人對孩子過分寵愛和遷就, 孩子就愈發地“欺軟怕硬”。
教養支招
1 父母要注意自己的一言一行, 為孩子樹立良好的榜樣, 但不要丟掉自己的威嚴。
2 不能過分地寵愛和溺愛, 要讓孩子凡事必須講道理, 無理寸步難行。
3 不能遷就孩子的缺點和錯誤, 該嚴厲時絕不手軟。
3 要保持教育的一致性。 父母教育、家園教育要相互配合, 切忌南轅北轍。 如果一個嚴, 一個寵, 孩子的“欺軟怕硬”行為很難得到改正。
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