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三招改變“門背後小霸王”

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2016-01-01 2338
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在家像只橫行的小老虎, 出門變成膽怯的小貓咪。 一些家長常常說自己的孩子是“門背後的霸王”, 並為他們“拿不出手”的表現頭疼不已。 愚園路第一幼稚園園長姚鑫莉根據多年幼教工作經驗, 告訴年輕父母:鼓勵式教育最重要, 並透露改變寶寶行為的三大原則——
在家別太寵溺
姚鑫莉說, 這類“膽怯型”的孩子並不少見。 他們在熟悉的環境中能夠自信地表達自我, 敢說敢做, 即使犯了錯誤也不唯唯諾諾。 但是, 一旦他們置身於相對陌生的環境或面對生人, 便會完全“失去”聰明與靈巧, 缺乏信心, 不敢表達,
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尤其害怕失敗。
與“膽怯型”相對, “表現型”的孩子倒是特別不怕生, 人越多、場面越大, 他們的一言一行就越精彩。 “膽量的差異既受天生的性格因素影響, 也與家庭教育、學校教育有關。 ”據姚鑫莉觀察, 膽怯表現比較嚴重的孩子, 往往在家中受到過多
的寵愛與縱容, 與社會的接觸欠缺, 這不免使其對公共場合、集體活動產生了未知的恐懼。 姚鑫莉建議, 在家時, 家長可別讓孩子太由著性子, 或凡事替孩子包辦, 而應適時放手, 讓他多到社會上去見識見識。
鼓勵使人大膽
一些孩子不太善於與別人打交道, 遇到父母的熟人總不願意主動問好, 要麼低著頭、要麼把臉扭向一邊、要麼漲紅了臉沒有一句話、要麼乾脆躲到爸爸媽媽身後。 一些家長便向別人“解釋”:“這孩子就是害羞, 不太愛說話, 見到客人總是彆彆扭扭的”。
姚鑫莉告誡, 父母千萬不要給孩子扣上“沒用”、“膽小鬼”的帽子,
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一味指責只會更加打擊本就自卑的他(她)。 當孩子表現不如人意時, 父母應當耐 心地予以安慰和鼓勵:“第一次見面誰都會緊張, 以後和阿姨熟悉了, 你一定會說得更好。 ”“這次沒完成沒關係!下次我們繼續努力, 媽媽相信你能行!”在尷尬 的節骨眼上給孩子一個溫暖堅定的眼神, 他(她)的信心才會慢慢增長, 直到把過度的羞怯拋到腦後。
不要操之過急
對待膽怯型的孩子, 創設一個“沒有壓力”的環境也是非常重要的。 “要想讓膽小的孩子‘勇往直前’, 家長與老師都不能操之過急。 ”當孩子不願意與 其他更多的孩子相處時, 家長不能硬逼著孩子去和小朋友一塊玩, 因為害羞的孩子比較喜歡一對一的交往;當孩子不願意稱呼別的長輩時, 家長不要勉為其難, 因為 這可能會增加孩子的恐懼感;當孩子不願意在客人面前表現時, 家長也不要脅迫他,
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因為這樣做會加劇孩子的緊張, 將來會以更多的沉默和拒絕來應對, 使害羞升 級。
與此同時, 父母也可與老師一起輕輕“推一把”, 引導孩子多多參與社會活動、參與同齡人集體行動, 以培養其交往能力和溝通技巧。 鼓勵為主、推動為輔, 讓孩子由“兩面派”蛻變為“表裡如一”的“自信派”。
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