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瞭解:兩歲寶寶一些可愛之處,你有所不知

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兩歲階段是孩子從嬰兒向具有思維和自我意願的人過渡的時期,這一過程會讓他們變得有些暴躁、吵鬧。但他們真正的目的是想瞭解這個世界是如何運作的,並且希望參與其中。所以。別抱怨他們“逆反”,多多珍惜成長的可愛吧。

長期以來,兩歲的孩子在大家心目中的形象似乎總是和“麻煩”聯繫在一起:他們開始了人生的第一個逆反期,經常亂發脾氣;不管你問他什麼,他總是回答你 “不”。正是由於父母的這些抱怨,這個年齡段的孩子被冠以“逆反”的名頭。但是,如果你試著從另一個角度來看待這些問題,你將發現,兩歲的孩子其實也很出色。

這個階段是孩子從嬰兒向具有思維、觀念和自我意願的人過渡的時期,這一轉變過程會讓他們變得有些暴躁、吵鬧。但是他們真正的目的是希望瞭解這個世界是如何運作的,而且他們希望參與其中。

他們在學著表達愛意

看到這裡是不是覺得很驚訝?那個讓你日日夜夜牽腸掛肚的小傢伙如今也開始關心你了。朋友兩歲半的兒子堯堯的故事很典型。一天吃晚飯的時候,堯堯問媽媽:“媽媽,你這次出差有意思嗎?”朋友前不久出了一個短差,把堯堯放在姥姥家住了三天。聽到兒子的關心,媽媽非常感動,“要知道,幾個月前,他還不會關心別人呢。”

兩歲的孩子為什麼關心起你了呢?因為在這個階段,他們的自我意識漸漸形成,他們開始識別自己的感受,而且開始試著感知他人的感受。

然而,孩子的這一轉變並不完全因為成長階段的到來,父母的榜樣作用在這一轉變中也是舉足輕重的。孩子對情感的表達往往是基於他們見到過的類似情形,

所以當孩子表現出對你的關心時,你也應該為自己慶賀,正是你們給孩子樹立了好榜樣。

他們渴望表達自己的感受

如果你希望知道孩子對你做的肉餅有何評價,不要猶豫,你可以直接問他,兩歲的孩子已經有了自己對問題的看法,而且他們的語言能力足以表達自己的想法。剛剛進入兩歲的時候,大多數孩子的詞彙量大約為300字左右,到兩歲末,他們已經基本上可以說出由三四個片語成的句子了。

我的朋友琪琪對孩子這一變化的感受很深:“女兒一歲多時,吃飯的時候只知道往嘴裡塞吃的,每次都把小嘴塞得滿滿的。現在她已經兩歲多了,她會告訴我她想吃什麼,不僅如此,她還總喜歡對事情發表一些看法。

他們想做你的小幫手

你是不是希望家裡能有個人幫你做些家務?如果你幸運地有一個兩歲的孩子,你就會得到他的微笑服務。在有些情況下,孩子們希望取悅于父母。

孩子的行動和認知能力在這時候已經發育到了一定的水準,因此,他們可以承擔一些簡單的任務,例如把襪子收集起來扔進洗衣機裡。而且有些時候孩子給予的幫助能遠遠超出父母的想像。

朋友琳回憶說:“一天我和豆豆在院子裡玩,突然我摔倒了,扭傷了腳。我丈夫在屋裡沒聽見我喊他。我告訴豆豆去把爸爸找來。”於是兩歲的豆豆從院子裡跑進屋,喊來了爸爸,把媽媽送去了醫院。“如果豆豆沒有把爸爸找來的話,我還得在那躺上一陣呢,

”琳說。

如果下次孩子主動請求幫你的忙時,你一定要滿足他,儘管這樣做可能會給你帶來一些麻煩,但是久而久之,孩子就會成為你的好幫手。

他們正在成為有意識的個體

孩子堅持要穿著涼鞋在雪地裡玩耍,你對此感到非常惱火,然而孩子的這種執拗正是他開始按照自己的意識行事的一種表現。他們開始表達自己的喜惡,而且有足夠的詞彙量來告訴別人自己需要什麼。朋友小汪每天和兒子一起從配有照片的烹飪書上挑選當晚的菜譜,兒子享有一定的決定權。小汪說:“也許用不了多久,他就能自己決定晚餐的菜譜了。”

他們學習的欲望很強烈

兩歲的孩子求知欲非常旺盛,而且他們接受新事物的能力也很強。

如果教給他們一些新東西,他們就會像海綿一樣吸收進去。他們渴望瞭解這個世界是怎麼回事,而父母作為啟蒙老師更能啟發孩子的求知欲。在這個年齡段,孩子可以在任何時候、任何環境下學習新知識,所以父母不必刻意地尋求正規的教育方法。

培養一個熱愛學習的孩子

1、玩中學習:遊戲是最容易也是最樂意被孩子們接受的學習方式,而玩具則是孩子們最直接和最易接受的教具。那些有無窮玩法的玩具是最佳的智力玩具,可以讓孩子們學到許許多多的知識。

2、快樂閱讀:為了鼓勵孩子的閱讀興趣,父母可以每天拿出固定的時間與孩子一起看書,不僅是你講他聽,也可以讓孩子設想一下故事情節,積極的參與和分享將有助於提高他的理解能力和語言能力,更重要的是,使閱讀的過程更加有趣。

3、你問我答:爸爸媽媽不僅可以當問題的解答者,也可以充當問題的提問者,比如問孩子“你看,樹上的葉子落到地上了,這是為什麼呀?”這樣的問題可以有許多種答案,鼓勵孩子從多種角度思考。

4、知識分享:當爸爸媽媽看到了什麼有趣的節目或圖書時,可以用簡單的話語向孩子講一講書或節目的內容,即使他不能完全理解裡面的主題,也能從你的表情和語言中感受到你的興趣和熱情,那麼,你將告訴孩子這樣一個觀念:學習是一件充滿樂趣的事情。

更重要的是,使閱讀的過程更加有趣。

3、你問我答:爸爸媽媽不僅可以當問題的解答者,也可以充當問題的提問者,比如問孩子“你看,樹上的葉子落到地上了,這是為什麼呀?”這樣的問題可以有許多種答案,鼓勵孩子從多種角度思考。

4、知識分享:當爸爸媽媽看到了什麼有趣的節目或圖書時,可以用簡單的話語向孩子講一講書或節目的內容,即使他不能完全理解裡面的主題,也能從你的表情和語言中感受到你的興趣和熱情,那麼,你將告訴孩子這樣一個觀念:學習是一件充滿樂趣的事情。

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