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孩子的自主性為什麼越來越差

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2016-01-01 3896
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這麼大還不會穿衣服, 和小朋友鬧矛盾就知道哭, 大人們在感歎孩子自主性差時, 可曾想過, 每個孩子的自主性從小就開始萌發了, 只不過有些家長害怕他們受挫或受傷害而處處包辦、代替、指導, 反而一點點挫傷了他們自主探索、嘗試的欲望和自信。

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3~6歲是孩子自主性發展的高峰

“眼看要上幼稚園了, 可藍藍還不會自己拿小勺吃飯, 只會用手抓餅乾吃。 在家裡, 她奶奶一天三頓飯喂她;上了幼稚園, 幾個老師要照顧幾十個孩子, 誰顧得上她, 那不得一天到晚挨餓嗎?”今年8月份時, 藍藍媽為了教女兒學吃飯, 又哄又騙又嚇唬, 但進展緩慢。

其實, 藍藍一歲多時就能自己吃飯了, 從開始時用手抓著吃到學會了拿勺吃。 然而, 因為她太小, 還不能很好地控制小手, 常常一頓飯要吃上1個小時, 還弄得全身、滿桌甚至一地都是髒兮兮的。 結果, 藍藍的奶奶看不慣孩子吃飯的“可憐樣”, 堅持喂她, 任憑藍藍媽怎麼說都不行。 慢慢地, 藍藍就不願意自己拿勺吃飯了, 別人喂她吃飯, 她還四處亂跑呢。

1歲左右甚至更小的時候, 孩子的自主性就開始萌發了, 特別是3~6歲到了自主性發展的高峰。 這一時期, 孩子們手腳靈便、好奇心增強,

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很多事情都想自己去探索和嘗試, 比如刷牙、吃飯、上廁所、拆卸小玩具等。

然而, 一些家長總怕孩子自己刷牙刷不乾淨、吃飯撒一地, 或擔心他們動作慢而耽誤了上幼稚園等, 常常搶著幫孩子做這些事。 “我自己做”的自主性老是被別人剝奪, 很容易讓孩子產生羞怯和疑惑:我到底行不行?時間久了, 不僅會破壞孩子正在萌發的自主性, 甚至還會損傷他們的自信。

孩子經歷挫折才能夠成長

暑假裡, 5歲多的天天和社區裡一幫孩子正追著玩得高興, 不知道為啥吵了起來, 還越吵越凶, 甚至要動手。 正忙著做飯的天天媽聽見了, 趕緊跑下樓, 一看, 幾個孩子合起夥來爭搶兒子的一輛遙控車。

一看媽媽下樓來了, 天天的眼淚噴湧而出。 一開始, 天天媽見這麼多孩子欺負兒子, 很生氣, 想訓斥他們。 但轉念一想, 小孩爭搶玩具是常事, 自己不可能隨時隨地護著兒子,

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他必須學會自己解決矛盾。 於是, 她問孩子:“你回家不?”“不回!”“那好, 你就自己想辦法, 哭是解決不了問題的。 ”說完, 天天媽回家了, 儘管她真的很擔心兒子被小夥伴們欺負。

一個多小時後, 兒子蹦蹦跳跳、興高采烈地回來了, 雖然手上沒有了遙控車, 卻笑嘻嘻地拿回一個變形金剛。 原來, 他和幾個小朋友早就和好了, 互相交換著玩具玩。

對於孩子, 家長的確有大把的人生經驗可以傳授給他們, 避免他們走彎路或重蹈覆轍。 比如孩子學走路時, 大人明知道孩子要摔跤, 於是一些家長就不願意鬆開手;比如孩子想拆卸玩具、探索奧秘時, 家長知道孩子很可能弄壞玩具而阻止……

從表面上看, 家長可能是幫孩子躲避了一些“挫折”, 但仔細一想, 這樣做不僅讓孩子失去了很多在自我探索、嘗試、解決問題的過程中積累人生經驗的機會, 還嚴重挫傷了他們的自主性。

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耿耀國提醒家長, 孩子必須重複必要的挫折, 才能夠成長。

積極為孩子創造探索的條件

一天, 王女士洗衣服時, 看到6歲的女兒一直盯著自己看, 顯然她是對洗衣服感興趣了。 王女士就把女兒抱起來, 讓她的小手能夠著浴盆裡的衣服。 雖然女兒一直用手拍打著洗衣服, 把肥皂沫弄得滿天飛, 污水濺了兩人一身, 但她還是朝女兒豎起了大拇指。

第二天, 王女士特意去超市買了小臉盆、小圍裙、小手套、小凳子, 她對女兒說:“我知道你特別愛幹活, 想自己洗衣服, 可是浴盆太深, 你夠不著。 看, 媽媽給你準備了小臉盆、小圍裙, 以後你就能自己洗衣服了……”“謝謝媽媽!”聽完媽媽的話, 女兒馬上就端了一盆水, 穿戴好圍裙, 學著大人的樣去洗衣服了。

當你發現孩子有了某種探索的衝動時, 不光要鼓勵並肯定孩子自主探索的行為, 更要積極為孩子創造探索的條件。

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在保證安全的前提下, 家長不妨多帶孩子接觸各式各樣的環境, 其實旅遊就是幫助孩子探索世界的一個不錯選擇。 當然, 家長在孩子自主探索的過程中及時鼓勵、指導和幫助, 也能進一步強化孩子的自主性。

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