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什麼時候和孩子談性合適

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2016-01-01 2042

性教育孩子呱呱落地時就開始進行也不嫌早

多數父母認為,性教育就是告訴孩子有關性交、懷孕和生育的“真相”,即解釋與孕育下一代有關的過程以及對性的感受。

其實所謂“性認知”,應當是從孩子對個人及他人(包括自己的身體和別人的身體)的認知開始;

也就是說,是從個體有了生命以後,父母怎樣摟抱、撫觸、呵護和刺 激他的態度,以及父母彼此如何相對開始的。

父母撫觸、摟抱孩子的方式,以及父母間的親昵接觸,都是傳遞性的最原始資訊。一旦孩子能理解別人的意思了,就可以開始跟他談到性。

孩子發問時正是時候

心理學家建議,或許對孩子的身體所發出的第一個字眼,就已經是進行了一種教育。

告訴孩子,他們的身體是上天所賜予的珍寶,陰莖與陰道同身體中的其他器官並沒有任何區別;無論是何種體型、膚色,基本上都是美好的。

這種健全的意識,將可以為日後青春期及青年期的性認知奠定正確的基礎。

通常孩子到了四五歲,不但會對自己的身體感到好奇,也會想認知他人的身體。

當他看到別人的身體和自己的不同時,就會想知道原因。

至於身體各部位及其功能,應該給予明確的解釋,同時冠上正確的名稱。

如果在你自己的成長過程中,性是個隱諱的問題,這時你可能就得求助於書報、雜誌或圖書館了。

稱生殖器官為:"下麵的"、"小公雞"、"尿尿的"等名稱有何不妥?首先,賦予身體某些部位特殊或滑稽的稱呼,會讓孩子認為身體的各個部位並不是生而平等的。

耳朵、肚臍等部位可以侃侃而談,對有些部位卻總是吞吞吐吐,這種態度上的差別,會使孩子覺得你所以避而不提,一定有什麼不對勁。

說的多不如說的正確

不使用正確的稱呼,等孩子上了幼稚園之後,也會產生溝通上的困難。

屆時老師只會聽到一屋子此起延續落的聲音,卻沒人曉得諸如陰莖的正確名稱。 孩子所尋求和理解的知識,隨著他們的成長而有所改變,知識的起點,即是從對身體的認知。

在一開始讓孩子認知他們的身體時,就該直接而坦誠,並且保持一貫的說法;而後在孩子日漸長大的過程中,你再逐漸把更複雜的過程詳細敘述給他們聽。

經過這種方式,孩子對性就能有堅定而持續的認知基礎。

不過,對孩子而言(不論是小孩子、大孩子,甚至於已經長大成人),行為永遠比言語更有效。

孩子可以通過雙親間的相互交往,例如:關懷、溫柔或細膩的小動作,學習到許多。 性也包括我們對他人的態度、如何愛惜自己,以及我們的一顰一笑等。

從孩子出生的那一刻起,他們就能由所見到的所感受到的中學到許多。

或許你會覺得驚訝,孩子竟是從繈褓期就開始通過大人的擁抱、撫觸和四周所彌漫著的親密氣氛在認知性;但不論如何,請瞭解孩子這種特性,並加以正確的性教育。

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