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物質獎勵法不利於孩子健康成長

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2016-01-01 1127
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心理諮詢師說, 從小就要培養孩子養成“自己的事情自己做”的良好習慣。 例如, 在幼稚園時期, 要他們養成自己吃飯、穿衣, 睡覺前將自己脫下來的衣服折疊好, 放在床邊的床邊櫃上的習慣;讀小學期間, 要讓他們學做掃地、洗碗等簡單家務活;念中學時, 在放寒暑假期間, 可以讓他們去菜市場買菜, 學會記帳。 對幼稚園的孩子來說, 深奧的道理, 他們聽不懂。 可以對他們說:“自己的事情自己做的孩子, 是個好孩子”。 以精神表揚為主。 一次口頭表揚, 足足可以使他們興奮得到處去告訴別人。 或者獎勵一隻“紅五角星”,
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足以會讓他們到處炫耀。 至於上了學之後, 可以適當給予一些物質獎勵, 但是, 應該以學習用品為主(例如獎勵原先就打算買的鉛筆或者橡皮等);到了中學時期, 可以獎勵孩子提出購買的課外閱讀的世界名著等。 這裡有一點需要讓孩子明白, 勞動是光榮的, 不勞而獲是可恥的。 而且還要使孩子明白, 孩子做的事情, 只有達到預期的目的了, 才能給予獎勵, 不能讓其形成“你要我做事, 你就得滿足我的要求, 否則我就不幹”的“交易”, 這樣, 對孩子的健康成長是不利的。 所以, 家長怎麼樣使用“獎勵法”, 才是事情的關鍵。
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