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須知:父母對孩子的管教,並不是越嚴越好

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父母往往為孩子提供過多過細的幫助, 對孩子進行嚴格管教。 比如, 孩子寫作業的時候, 家長不是坐在孩子身邊指指點點, 就是親力親為, 以為只有這樣孩子才會老老實實地把作業做完。 並且在很多時候, 家長習慣于強迫孩子嚴格按照他們的意志行事。

作為家長, 他們不是培養孩子認真檢查作業的良好習慣, 而是每次都要親力親為;他們不是讓孩子自己找到做錯題的原因和正確的解題方法, 而是嘮叨、吵罵個沒完。 家長也許會說:“是老師要家長每天監督孩子學習、檢查孩子作業的。 ”殊不知, 他們完全誤會了老師的本意,

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因為孩子從小缺乏學習的自覺性, 老師是希望家長能和學校配合, 多督促孩子學習, 共同關心孩子的成長, 但絕不是讓家長如此這般地把孩子管“死”。

家長每天守著孩子, 未必是好辦法。 這樣會導致孩子在學習上遇到困難時嚴重依賴父母。 有的家長甚至做了孩子的陪讀, 孩子學到哪裡, 家長也學到哪裡。 這樣一來, 孩子就會自然而然地養成依賴家長的習慣和惰性。 慢慢地, 孩子根本檢查不出自己作業中的錯, 或者一遇到困難就繞道而行。

據對部分學生家長的調查, 一些家長總是大膽地放手, 讓孩子自己管自己。 家長先是對孩子進行一段時間嚴格的管教, 讓孩子制定學習計畫, 告訴孩子什麼事該怎樣做, 然後再讓孩子自己管自己。 如果孩子確實可以把自己管好, 而且每天能讓自己有一點小小的進步, 家長就給予鼓勵。

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其實, 每個孩子都有榮譽感, 都爭強好勝, 只要你充分信任你的孩子, 大膽地放手讓他管理自己, 他就會比你想像的還要出色。 如果孩子有什麼事情沒有做好, 千萬不要嚴厲地批評他, 應該多給予理解和安慰, 應該讓孩子看到自己的能力在一天天提高。 孩子的能力提高了, 信心增強了, 自然而然地就養成了獨立學習的好習慣, 即使遇到困難, 也會愈挫愈勇。 >>對孩子怎樣的管教才算“嚴”

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