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經常給孩子挑錯的"後遺症"

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有些家長, 一味地給孩子挑錯, 即使孩子再怎麼努力, 在他們的心目中, 孩子都是一無是處, 總能挑出孩子的錯誤和不足。 比如, 孩子學習已經很努力了, 考試成績全班第二, 他們馬上會說, 人家怎麼能第一, 你怎麼不能第一!至於孩子的其他方面, 那就更是越看越不順眼。

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家長以為, 孩子像小樹, 只要把他身上的枝枝杈杈全去掉, 就長直了, 只要把孩子的錯全挑光, 孩子就完美了。 同時, 更直接的原因是他們望子成龍, 恨鐵不成鋼。 這一望、一恨、一挑的結果是什麼呢?他們不懂得, 小樹的枝杈也不可以全去掉的。 否則就沒有光和作用了, 樹就會不再生長, 甚至會死掉。

這種挑錯教育有幾大弊端:

一是不利於孩子良好“自我意象”的形成。

孩子是一個不成熟的個體, 尤其是小學生, 自我意識正處於客觀化時期, 即使是中生也是“他評”占重要的地位。 家長認為孩子這也不好, 那也不行, 結果孩子就真的認為自己是個笨蛋, 是個什麼也不行的人。 沒有了自信, 沒有了自尊, 或者說, 自尊與自信受到打擊。 以後的發展可想而知了。

二是孩子前進沒有了動力。

很多孩子之所以很努力, 原因很簡單, 就是為了老師表揚, 為了家長誇獎,

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同學的讚美。 正像一首歌所唱的那樣:“為了母親的微笑”。 老師、家長都一味地貶低他, 看不起他, 他會怎樣呢?他會破罐子破摔。 甚至用惡作劇的方式引起別人的注意。 你不說我不好嗎, 我就給你來個不好的讓你見識見識。 心理學中經常提到“皮格馬利翁效應”和“羅森塔爾現象”, 講的都是這個道理。

三是孩子容易同家長頂牛。

孩子還小的時候, 他們沒有主見, 對家長高度依戀, 有時候家長批評完了, 他們委屈地哭兩聲就完事了。 到了青春期, 獨立意識增強, 反抗心理開始發揮作用。 他們也從自我意識的客觀化時期向主觀化時期轉變, 他們對待問題, 有了自己的觀點, 有了自己的主見, 於是, 開始與家長乃至老師對著幹, 你說我們不好, 我還認為你不好呢!尤其是初中的高年級和高中階段的前期, 他們在問題的歸因上有一個顯著的特點, 就是一切好事願意歸功於自己,

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一切失敗和不好的事情, 他們願意歸因於別人或者客觀環境, 因此, 孩子同家長頂牛現象很嚴重。 這時家長在一味地挑錯, 那就加劇了矛盾。 輕的是親子之間冷戰, 重的是孩子離家出走, 甚至自殺, 極個別的殺害父母。

四是容易導致孩子心理疾病。

家長的一味挑錯, 孩子始終處在負性情緒之中, 久而久之, 極容易導致心理疾病。 諸如自卑、焦慮、孤獨、衝動、嫉妒等等。

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