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10招避免與老人育兒起衝突

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2016-01-01 1823
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溝通是人與人交往的橋樑, 一個人與周圍人的關係和自己的生活品質也常常因溝通而受到影響。 在隔代育兒的大家庭裡, 溝通就更是格外重要。 它不僅可以讓孩子成長得更好, 還可以讓一個家更和諧、更美滿。

在養育孩子這件事上, 年輕父母往往趨於理性,

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著眼于孩子的品格培養、智力開發等;而老人, 是趨於感性的, 他們疼愛孫輩, 往往願意儘量去滿足孩子的願望, 而沒太理會這些做法對孩子是不是弊大於利。 因此, 隔代育兒的矛盾自然是一出接一出。 很多媽媽為此深感煩惱。 別急, 我們奉上10招兒經過實踐證明的、頗有成效的“兵法”。

私聊

當我們和老人產生矛盾後, 首先要注意找准“組合”, 才能事半功倍。 如果是與爺爺、奶奶溝通, 那就請爸爸出馬;如果是與姥姥、姥爺溝通, 就請媽媽出馬。 而且, 不要把問題搬上檯面, 一定要找沒人的場合私聊。 這樣, 即使老人意識到確實是自己的做法欠妥, 也更容易坦誠以對。 此外, 在溝通之初, 年輕父母要儘量先表達對老人的感謝和關愛, 再慢慢切入正題。

【兵法運用】 洋洋1歲多了, 正是一刻也閒不住的時候。 奶奶怕孫子在屋子裡跑會磕到, 就不許孩子到處跑,

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只允許孩子坐著玩。 這樣的過度保護當然對孩子不利, 於是爸爸上陣, 他先是肯定老人為此事沒少費心, 特別辛苦, 然後說明了限制孩子的活動對孩子各方面發展都不好的弊端, 並和母親一起找到了一些實用的解決辦法, 比如給傢俱的棱角裝上安全形, 把家重新收拾了一遍, 排除安全隱患等等。

說事實

當發現老人對孩子有溺愛現象或不妥當的教育方法時, 我們要顧及老人的自尊心, 最好從側面提醒, 說話只說事實, 而不帶批評或任何讓老人馬上改變自己做法的要求。 切不可當眾駁斥老人, 那樣只會傷了老人的心, 還讓矛盾更加惡化。

【兵法運用】 關於給孩子穿多穿少這件事, 溪溪媽和公婆常有矛盾。 媽媽說不要給孩子穿太多, 可老人總怕孩子冷, 怎麼著也說不通。 後來溪溪媽換了種方式, 只要她覺得孩子穿得多了, 就會摸摸孩子身上和後背上的汗,

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然後也讓婆婆來摸摸, 問她要不要給孩子換衣服。 但是除此之外, 她就什麼也不說了。 過了一陣, 她發現婆婆也開始在早晚給孩子穿得多一些, 而中午就給換成薄的。 用事實說話的方式見效了。

找對理由

在養育上和老人產生分歧時, 不要在問題表面爭論不休。 如果有科學依據, 不妨將反駁的理由建立在此基礎上。 這樣既體現了對老人尊重, 又容易讓老人接受建議。 畢竟, 所有的爺爺奶奶、姥姥姥爺都是願意孩子越來越好的。 堅信這一點, 你的理由如果有根有據, 老人一定也願意改變自己的做法。

【兵法運用】 天天媽媽發現, 婆婆把自己給孩子買的很多貴一些的玩具都藏了起來, 只讓她玩小時的那些不值錢的舊玩具。 奶奶的理由是, 想等小傢伙會好好玩了再給她玩, 現在她的手不穩, 一不留神就把玩具摔壞了, 而且有時候還故意摔打或拆卸它們。

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面對老人如此的“好心”, 媽媽哭笑不得, 於是她這樣引導婆婆:“我給孩子買的玩具都是專門針對她現在這個年齡段的, 有時候即使她摔打或拆卸玩具也沒什麼不好, 既能鍛煉動手能力, 還能促進智力發育。 如果現在不讓她玩, 她會比別的小朋友在智力開發上落後很多。 ”奶奶當然不希望孫女比別人差, 於是趕緊把玩具都找了出來。

把握時機

教育孩子講契機, 說服老人也要講時機。 如果對方此時心情愉悅, 或是正好碰上孩子出現這個問題, 建議和意見易於被老人接受;如果氣氛、場合不對, 說服則易遭遇“反擊”, 最終問題沒有解決, 還導致不歡而散。

【兵法運用】 依依3歲了, 有些膽小, 平時見了鄰居、親戚也不怎麼打招呼。 爺爺覺得孩子沒禮貌, 為這事說過孩子好幾次。 而媽媽覺得小孩子不能“貼標籤”, 應該及時鼓勵和正向強化。

有一次,

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爺爺的一位老朋友來家裡做客, 兩人多年不見, 相聊甚歡。 依依在熟悉了客人和現場氣氛後, 主動走過去問了聲“爺爺好”, 還給客人遞上了水果, 爺爺覺得格外有面子。 等送走客人後, 依依媽趕緊把自己的想法和公公溝通了一番, 希望他以後不要強迫孩子, 給孩子一個熟悉陌生環境的時間後再和人打招呼, 效果會更好。 爺爺欣然接受了這個提議。

曲線救國

和老人在養育中發生重大分歧時, 萬不可針鋒相對, 否則問題解決不了, 大家的關係還會惡化。 試試這招——曲線救國, 即借別人的嘴說你想說的話。

【兵法運用】

●請親友幫忙 古語講“三人成虎”, 因此, 當老人對某個科學教育理念或方法拒不接受時, 不妨發動親朋好友聯合向他“灌輸”。 當然, 這不是聲討, 可以請親友(最好是老人平時就比較認可的人)在和老人閒聊的時候, 比較含蓄地說出此意。

●請老師幫忙 哪個老人不希望自己的寶貝得到老師的喜愛?所以,

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當老師就孩子問題提出請家長配合時, 老人一般都會很用心。 那就不妨拜託老師在老人接送孩子時, 和他溝通教育中的問題。

●請專家幫忙 當下媒體中專家講育兒知識和方法的節目很多, 可請老人一起看。 專家的指導更有說服力, 便於老人接受。 如果節目內容正好跟自家的矛盾相同, 也不妨讓老人自己看, 給他反思的空間。 這也是一種不“揭短”的做法, 給老人留足面子。 凡事給對方臺階, 大事才能化小。

老幼兼顧

年輕父母想說服老人時, 往往站在對孩子好的角度去說, 比如:“這樣不利於孩子的身體健康。 ”但這樣的說法容易讓老人產生逆反心理:難道我是故意對孩子不好嗎?因此, 在和老人討論養育問題時, 不妨老幼兼顧, 既為孩子考慮, 又為老人著想。 多站在老人角度上想問題, 也許事情更容易解決。

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如果遇到強勢的老人, 你可能無法說服他, 他也不會承認自己有錯誤, 那麼就不妨以柔克剛, 讓老人體會到因為自己的讓步而使你不再為難, 他們會很有成就感。

【兵法運用】

彤彤2歲多了, 每次吃飯還都是奶奶追著喂, 這讓媽媽十分煩惱。 有一次, 奶奶在追喂中不小心磕了自己的腳。 彤彤媽知道後跟婆婆進行了推心置腹的談話:“媽, 您年紀大了, 這樣滿屋子追著彤彤跑是很累的, 萬一磕著碰著我們心裡很過意不去。 而且, 您每次喂完她自己也吃不好飯, 時間長了胃該壞了。 咱們還是鍛煉孩子自己吃吧?!”彤彤媽的話讓婆婆聽了很受用, 她開始和兒媳婦一起琢磨起了讓孩子對吃飯感興趣的點子。

轉移引導對象

有很多事, 矛盾的焦點並不在老人身上, 也許只是導火索由老人引發。 那麼就要冷靜一下, 掐斷導火索, 回過頭去找真正的矛盾焦點。

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【兵法運用】

●爸爸版 歡歡爸是個超級球迷, 這個周日上午又在津津有味地看電視。 歡歡跑來找爸爸玩, 爸爸心不在焉, 沒看好孩子, 歡歡一下子碰到了桌子上。 兩個母親聞訊趕來, 婆婆見此情景, 反而說教起了媳婦:“你就不應該讓他看著。 ”歡歡媽甚是委屈, 但是她什麼也沒跟婆婆爭執, 而是決定轉戰“地下”, 私下和老公溝通, 讓他知道當爸爸的責任。

●孩子版 樂樂要喝水, 奶奶趕緊給倒上, 並叮囑她:“現在還燙, 你別碰, 一會兒奶奶喂你。 ”媽媽不願意孩子這麼被溺愛, 四體不勤。 於是她繞過婆婆這樣引導孩子:“寶寶, 杯子在桌子上, 熱水要涼一會兒才能喝, 你可以用手指輕輕地碰杯子外面試試燙不燙, 過一會兒再嘗一小口。 正好, 媽媽也口渴了, 我也倒了一杯, 一會兒咱倆一起試。 ”

常談心

俗話說:“不是一家人不進一家門。 ”既然大家因某種緣分走到了一起, 那麼生活中的大情小事就應該相互體諒和關懷。平時多與老人交流,不要總說孩子的事,多多溝通生活中其他的事也能加深彼此的感情,利於在雙方有矛盾時相互理解和寬容。

【兵法運用】小美媽媽每天回家,都要和婆婆一起聊會兒天,說些家長里短的事,報紙上和電視上看到的新聞,社區鄰居的家庭瑣事。其實小美媽媽是個電腦工程師,對這些話題並沒有多大興趣,但她會認真傾聽婆婆的講述,還要誇張地回應。因此,小美媽媽和婆婆的關係特別融洽。這雖然表面上看似與育兒無關,但若與婆媳聊得來,很多育兒問題也就容易說通了。

善意的謊言

很多矛盾,有時候只需一個玩笑、一個善意的謊言就能輕鬆解決。尤其是對於物質上的矛盾,不少老人都是一路節儉過來的,當看到為孩子花費過高時,會覺得不值。此時不妨來個善意的謊言,使其安心。比如,給孩子用稍貴些但是品質高的用品時,不妨跟老人把價格說得便宜一些,或者儘量說是打折、特價、單位發的、朋友送的等等。

【兵法運用】小雨爸媽平時都特別忙,只有週末花“重金”帶孩子去上上親子課,好讓親子時間的含金量更高一些。但同去的姥姥打聽到了親子課的收費標準之後,就嘮叨不斷。小雨爸爸意識到了這點後,一是有意識地讓老人看到孩子上親子課後的進步,同時告訴她,這是自己的一個朋友開的,只是象徵性地收他們些錢。姥姥也就不再那麼計較了。

冷處理

對於老人在育兒上的一些錯誤做法或說教,有時候不必爭個面紅耳赤,冷處理反而效果更好。年輕父母可以按照自己的想法去做,對老人的指責、不滿權當沒聽見就好了。不過,適當的時候,撒撒嬌,表示自己很無奈什麼的,老人的氣也就消了。

【兵法運用】佳佳2歲,開始在家裡翻箱倒櫃。奶奶看孩子把抽屜裡的東西翻得到處都是,很是頭疼,總是指責媽媽慣孩子,什麼也不管。而佳佳媽媽其實早有應對,她已經把重要的抽屜都上了安全鎖,佳佳能拉開的抽屜裡面的不是紗巾、衣服,就是一些對孩子沒有傷害、又好收拾的物品。媽媽覺得這會兒正是孩子好奇心強、想探索的時候,不必強行管制孩子。但對於婆婆的抱怨,她既不生氣也不回嘴。婆婆嘮叨一通,也就作罷了。

在養育中,沒有絕對的對錯。當老人執意堅持自己的觀點或做法,而這種做法又不會給孩子帶來負面影響時,年輕父母則不妨做點讓步;如果是原則性問題,那麼在堅持己見的同時,也要講求溝通方式,不要“硬碰硬”,更不要得理不讓人。老人幫我們帶孩子,這對我們來說,是一種莫大的幫助,應該儘量讓他們感到寬心、肯定和安慰。

那麼生活中的大情小事就應該相互體諒和關懷。平時多與老人交流,不要總說孩子的事,多多溝通生活中其他的事也能加深彼此的感情,利於在雙方有矛盾時相互理解和寬容。

【兵法運用】小美媽媽每天回家,都要和婆婆一起聊會兒天,說些家長里短的事,報紙上和電視上看到的新聞,社區鄰居的家庭瑣事。其實小美媽媽是個電腦工程師,對這些話題並沒有多大興趣,但她會認真傾聽婆婆的講述,還要誇張地回應。因此,小美媽媽和婆婆的關係特別融洽。這雖然表面上看似與育兒無關,但若與婆媳聊得來,很多育兒問題也就容易說通了。

善意的謊言

很多矛盾,有時候只需一個玩笑、一個善意的謊言就能輕鬆解決。尤其是對於物質上的矛盾,不少老人都是一路節儉過來的,當看到為孩子花費過高時,會覺得不值。此時不妨來個善意的謊言,使其安心。比如,給孩子用稍貴些但是品質高的用品時,不妨跟老人把價格說得便宜一些,或者儘量說是打折、特價、單位發的、朋友送的等等。

【兵法運用】小雨爸媽平時都特別忙,只有週末花“重金”帶孩子去上上親子課,好讓親子時間的含金量更高一些。但同去的姥姥打聽到了親子課的收費標準之後,就嘮叨不斷。小雨爸爸意識到了這點後,一是有意識地讓老人看到孩子上親子課後的進步,同時告訴她,這是自己的一個朋友開的,只是象徵性地收他們些錢。姥姥也就不再那麼計較了。

冷處理

對於老人在育兒上的一些錯誤做法或說教,有時候不必爭個面紅耳赤,冷處理反而效果更好。年輕父母可以按照自己的想法去做,對老人的指責、不滿權當沒聽見就好了。不過,適當的時候,撒撒嬌,表示自己很無奈什麼的,老人的氣也就消了。

【兵法運用】佳佳2歲,開始在家裡翻箱倒櫃。奶奶看孩子把抽屜裡的東西翻得到處都是,很是頭疼,總是指責媽媽慣孩子,什麼也不管。而佳佳媽媽其實早有應對,她已經把重要的抽屜都上了安全鎖,佳佳能拉開的抽屜裡面的不是紗巾、衣服,就是一些對孩子沒有傷害、又好收拾的物品。媽媽覺得這會兒正是孩子好奇心強、想探索的時候,不必強行管制孩子。但對於婆婆的抱怨,她既不生氣也不回嘴。婆婆嘮叨一通,也就作罷了。

在養育中,沒有絕對的對錯。當老人執意堅持自己的觀點或做法,而這種做法又不會給孩子帶來負面影響時,年輕父母則不妨做點讓步;如果是原則性問題,那麼在堅持己見的同時,也要講求溝通方式,不要“硬碰硬”,更不要得理不讓人。老人幫我們帶孩子,這對我們來說,是一種莫大的幫助,應該儘量讓他們感到寬心、肯定和安慰。

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