首頁 搜索 分類
您當前的位置:首頁 » 育兒 » 1-3歲

活潑寶寶育兒寶典的四大黃金法則

2877
每一對父母都希望擁有活潑健康的寶寶,而嬰幼兒時期是寶寶培養活潑個性的關鍵時期。那么,什么是活潑寶寶育兒寶典呢?父母應該如何科學地培養寶寶呢?小編與您一起分享活潑寶寶的育兒寶典的相關知識吧。 活潑寶寶育兒寶典的四大黃金法則: 一)講故事培養移情能力 家長可以多給孩子說一些關于情緒情感的故事,目的是培養孩子的移情能力,比如家長或者學生先說一個關于情緒情感的故事,指導寶寶去分辨故事中主人公的情緒和情感,這是培養孩子活潑性格的第一步,踏出去了就成功了一半。
之后,家長讓寶寶回憶自己是否在以往記憶中有類似的情緒體驗,并且引導孩子說出當時情緒發生的原因,比如因為被誤解而生氣,因為獲得禮物而欣喜等等,第三步,再讓孩子把自己當時的情緒狀態,和故事中的主人公進行對比,讓孩子在感同身受中,進一步體會別人的處境和情緒感受,最后,讓孩子將心比心,將自己想象成故事中的角色,在想象中完成對整個故事的體驗。 這樣良好的情感氛圍需要家長和孩子一起努力營造中,在體驗中,孩子的想象力、語言能力、情緒能力都得到很好地鍛煉,性情變得開朗和活潑,容易建立良好的人際關系。 二)以身作則,積極影響孩子 家長和老師首先就要時刻調整自己的情緒狀態,
保持積極向上,活潑樂觀的個性,也要合理控制不良、負面的情緒,努力成為孩子的榜樣。同時一旦孩子有正常的情緒體驗,要學會尊重孩子的性格和心理活動,多多和孩子進行情感交流,心理上的溝通,千萬不要以權威自己標榜,以免孩子在壓力之下自我壓抑,形成嚴重的心理問題,就無法有活潑開朗的性格。家長和老師要及時發現孩子的情緒問題,作為孩子的知心朋友,陪伴在孩子的身邊。 三)活潑不過頭,凡事有個度 這就要求家長和老師培養孩子的自我控制力。首先讓孩子明白凡事都有規則,無規則不立,特別針對一些毛躁、沖動的孩子,當孩子明白規則的重要性,會減少任性、不負責等負面行為的發生,
家長和老師要循循善誘,明確哪些事能做,而哪些事禁止,比如在上課時違反課堂紀律,不是活潑的表現,而是沒有素養的體現。同時,一些家長出于溺愛,以不壓制孩子的天性為名,無條件遷就孩子的無理行為,這是極其錯誤的,家長首先要明確孩子的做法是活潑的體現,還是不合理的要求,如果是不合理的要求,一定要進行耐心說服和教育,對于合理的要求就予以支持。既不能全盤否定,也不能無條件允諾。最后,家長和老師要有意識地幫助孩子進行心理素質的練習,練習必須從日常小事開始,比如幼兒之間常出現的爭搶玩具的爭執,老師要公平、合乎規范地處理,既不能偏袒,也不能出現“會說的孩子有理”這樣的錯誤傾向存在,
要讓孩子學會謙讓,明白活潑待人和謙虛有禮是兩個方面。總之,培養孩子的自我控制能力,也是培養活潑寶寶的重要一步。 四)抗拒不良誘惑,分清活潑和莽撞 對于個性開朗的寶寶,喜歡對許多事物有很濃厚的興趣,但家長要在過程中控制孩子的占有欲,提高其抵抗不良誘惑的能力,比如食物、玩具這些東西,宜精不宜多。當活潑的孩子為外物所動時,要用轉移法,將寶寶的注意力從貪吃貪玩的傾向,轉移到有意義的活動中去,不能讓金錢物質過分影響孩子,也不要讓孩子誤解沖動和活潑的定義,要理智地交往,讓孩子健康成長。 總之,父母要科學地掌握活潑寶寶的育兒寶典,讓孩子茁壯成長!
 相關用戶問答
下一頁
推薦給朋友吧!
搜索
喜欢就按个赞吧!!!
点击关闭提示