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活潑寶寶育兒寶典的四大黃金法則

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2014-08-14 2875
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每一對父母都希望擁有活潑健康的寶寶, 而嬰幼兒時期是寶寶培養活潑個性的關鍵時期。 那么, 什么是活潑寶寶育兒寶典呢?父母應該如何科學地培養寶寶呢?小編與您一起分享活潑寶寶的育兒寶典的相關知識吧。 活潑寶寶育兒寶典的四大黃金法則: 一)講故事培養移情能力 家長可以多給孩子說一些關于情緒情感的故事, 目的是培養孩子的移情能力, 比如家長或者學生先說一個關于情緒情感的故事, 指導寶寶去分辨故事中主人公的情緒和情感, 這是培養孩子活潑性格的第一步, 踏出去了就成功了一半。
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之后, 家長讓寶寶回憶自己是否在以往記憶中有類似的情緒體驗, 并且引導孩子說出當時情緒發生的原因, 比如因為被誤解而生氣, 因為獲得禮物而欣喜等等, 第三步, 再讓孩子把自己當時的情緒狀態, 和故事中的主人公進行對比, 讓孩子在感同身受中, 進一步體會別人的處境和情緒感受, 最后, 讓孩子將心比心, 將自己想象成故事中的角色, 在想象中完成對整個故事的體驗。 這樣良好的情感氛圍需要家長和孩子一起努力營造中, 在體驗中, 孩子的想象力、語言能力、情緒能力都得到很好地鍛煉, 性情變得開朗和活潑, 容易建立良好的人際關系。 二)以身作則, 積極影響孩子 家長和老師首先就要時刻調整自己的情緒狀態, 保持積極向上, 活潑樂觀的個性, 也要合理控制不良、負面的情緒, 努力成為孩子的榜樣。 同時一旦孩子有正常的情緒體驗,
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要學會尊重孩子的性格和心理活動, 多多和孩子進行情感交流, 心理上的溝通, 千萬不要以權威自己標榜, 以免孩子在壓力之下自我壓抑, 形成嚴重的心理問題, 就無法有活潑開朗的性格。 家長和老師要及時發現孩子的情緒問題, 作為孩子的知心朋友, 陪伴在孩子的身邊。 三)活潑不過頭, 凡事有個度 這就要求家長和老師培養孩子的自我控制力。 首先讓孩子明白凡事都有規則, 無規則不立, 特別針對一些毛躁、沖動的孩子, 當孩子明白規則的重要性, 會減少任性、不負責等負面行為的發生, 家長和老師要循循善誘, 明確哪些事能做, 而哪些事禁止, 比如在上課時違反課堂紀律, 不是活潑的表現, 而是沒有素養的體現。 同時, 一些家長出于溺愛, 以不壓制孩子的天性為名, 無條件遷就孩子的無理行為, 這是極其錯誤的,
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家長首先要明確孩子的做法是活潑的體現, 還是不合理的要求, 如果是不合理的要求, 一定要進行耐心說服和教育, 對于合理的要求就予以支持。 既不能全盤否定, 也不能無條件允諾。 最后, 家長和老師要有意識地幫助孩子進行心理素質的練習, 練習必須從日常小事開始, 比如幼兒之間常出現的爭搶玩具的爭執, 老師要公平、合乎規范地處理, 既不能偏袒, 也不能出現“會說的孩子有理”這樣的錯誤傾向存在, 要讓孩子學會謙讓, 明白活潑待人和謙虛有禮是兩個方面。 總之, 培養孩子的自我控制能力, 也是培養活潑寶寶的重要一步。 四)抗拒不良誘惑, 分清活潑和莽撞 對于個性開朗的寶寶, 喜歡對許多事物有很濃厚的興趣, 但家長要在過程中控制孩子的占有欲, 提高其抵抗不良誘惑的能力, 比如食物、玩具這些東西, 宜精不宜多。 當活潑的孩子為外物所動時,
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要用轉移法, 將寶寶的注意力從貪吃貪玩的傾向, 轉移到有意義的活動中去, 不能讓金錢物質過分影響孩子, 也不要讓孩子誤解沖動和活潑的定義, 要理智地交往, 讓孩子健康成長。 總之, 父母要科學地掌握活潑寶寶的育兒寶典, 讓孩子茁壯成長!
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