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為孩子熱愛大自然的美好情感而培養

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2014-08-14 1567
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繪畫是早期教育中的一個重要內容。 孩子的語言發展尚不夠完善, 繪畫是他們能夠進行自我表達的一種很好的方法, 有助于孩子思維、感知和觀察能力的發展, 以及孩子熱愛大自然等美好情感的培養。

4歲的萱萱每天都要得意地畫上幾張畫。 她現在已經創作了上百張畫,

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雖然這些作品都很一般, 卻記錄著她心智的成長。 不管她今后是否往這方面發展, 鼓勵和培養她對繪畫的興趣肯定是有益的。 我從沒想過讓她成為畫家, 只是想讓她對繪畫充滿興趣和在五彩天地中感受到更多的快樂。 就興趣和快樂而言, 我有一些經驗與大家分享。

賞識的眼光, 肯定的評價

記得萱萱開始繪畫時, 每一幅畫都很令我費解:色彩刺眼、形狀古怪。 但是, 我都要認認真真地賞識一番, 耐心傾聽她要表達的內容。 記得有一次, 她畫了很多亂七八糟的線條, 最后涂成了一個大黑疙瘩。 我讓她講講畫的是什么。 她告訴我:“那是一只蜘蛛, 吐了很多絲, 這些絲是各種顏色的, 蜘蛛正在等著蒼蠅和蚊子來, 然后再爬過去吃掉它們。 ”如果不聽她說, 我實在看不出那里面還蘊藏著一個如此美妙的故事。 我聽著并不住地點頭,

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連連說道:“不錯!很有想法和創意!”她聽到我的夸獎, 又連著畫了好幾張畫。 沒想到簡單的幾句話和認真的傾聽竟有如此神奇的魅力。 后來, 她每每創作完一幅作品, 都會興沖沖地拿來給我和她的爸爸欣賞, 得到的自然都是肯定的評價。 繪畫也就漸漸成為了她生活中不可缺少的活動, 成為了她獲得快樂的源泉。

細心觀察, 體驗生活, 巧用啟發

讓孩子把對事物的認識, 用自己創造的符號表現出來, 這個過程促進了孩子思維的發展。 如萱萱愛騎滑板車, 我就請她畫一張她騎滑板車的畫。 她起初說自己不會畫滑板車, 我就和她一同觀察, 一同描述。 而后, 她很快畫出了《萱萱騎滑板車》。 又如, 萱萱一次生病好了后, 我就啟發她畫出打點滴的情景。 我們一同回憶醫院里的病床、掛在竿子上的藥袋和針等物品, 她也很快畫出了幾張病人在醫院病床上打點滴的畫。

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萱萱喜歡雙層公共汽車, 我就帶她去坐雙層車。 后來, 她畫的大馬路上就出現了雙層車。 繪畫的內容源于生活, 多帶孩子觀察外界事物, 豐富他們的生活經驗, 讓他們親身體驗, 孩子才能描繪出生動、充滿情感的作品。

多講故事, 適當提示, 借助圖畫書引導孩子

故事是孩子非常喜歡的一種活動。 孩子喜歡不厭其煩地聽一個故事, 看一個故事。 我就利用故事, 鼓勵孩子把故事畫出來。 萱萱3歲多的時候, 對《哪吒傳奇》的故事著了謎。 看光盤, 買圖書, 天天看, 天天講, 天天演, 她也就天天畫了。 一天, 她畫了一張《見鬼了, 見鬼了》的圖畫, 畫面上是幾只狐貍邊走邊說話。 萱萱告訴我:“狐貍說的是白骨洞里的石頭變成人了。 ”我就勢啟發她, 可以把狐貍說的話也畫出來——把白骨洞里的石磯表現出來, 這樣故事會更完整。 她覺得有道理, 就在狐貍的斜上方添上了白骨洞。

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一幅鮮活生動的作品又完成了。

欣賞他人作品, 激發孩子創作

一天, 我給萱萱看了好多小朋友創作的“年”的傳說, 并給她講了“年”的故事。 她對此也產生了強烈的興趣, 自己創作了好幾幅關于“年”的傳說的畫。 她還創作了《哪吒出世》的畫。 第一張:在紂王的宮殿里, 有一個紂王的兵和申公豹。 第二張:李靖夫妻倆。 第三張:申公豹飛到天上去了。 第四張:申公豹飄進了石磯的洞里……第七張:夫人懷孕3年, 躺在床上, 生了個大肉球……第十張:一個可愛的小娃娃——哪吒出世了。 我一看, 畫得還頗有思想, 且有些連環畫的味道。 可見, 選擇孩子熟悉的兒歌和感興趣的故事題材, 多欣賞他人的作品, 吸引孩子的好奇心和注意力, 能不斷激發孩子對繪畫的濃厚興趣。  

用繪畫表達感受, 釋放心里能量

要過圣誕節了, 萱萱說道:“我作一個賀年卡送給老師。 ”說完, 就在小桌前認真地畫了起來。

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她畫了兩個小朋友:一個戴王冠的男孩和一個穿著漂亮裙子的女孩。 她們的嘴巴往上翹著, 嘴巴兩端有兩個酒窩。 可是眼睛下面卻畫了很多點點。 她畫完講道:“我長大了, 我是一個小公主, 跟亮亮結婚了。 他是王子, 戴著王冠。 這是兩個酒窩, 我們很高興。 這是眼淚, 因為我們很久都沒見到媽媽了, 都想媽媽了。 ”然后她又在紙上寫了只有她認識的字。 在她的創作中, 沒有任何束縛和羈絆。 繪畫就成為她自由馳騁的一片天地, 每一次的繪畫也都給她帶來無窮的樂趣和真實的成就感。

獨立的畫畫空間, 體會繪畫的樂趣

萱萱擁有一個獨立的繪畫小桌和放作品的柜子。 她經常在我和她爸爸打電腦的時候, 進行獨立的創作。 我們告訴她, 每次畫完畫, 就可以把她放在柜子里。 起初, 她的作品貼滿了我們的書房和臥室的門。 門上貼滿了,

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我們就隨時展示, 有時她畫完了給我看, 我會很高興地夸獎一番, 然后讓她拿給爸爸看。 我想, 這本身就是一種展示。 有時我們還會用攝像機, 錄制她繪畫的過程和講解的內容, 然后再放出來讓她欣賞;有時用數碼相機把她的作品照下來, 放在電腦里, 這都是對孩子作品的一種展示和肯定。 在這個過程中, 她找到了繪畫的感覺, 體驗著色彩天地帶來的樂趣。

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