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影響孩子一生的十種錯行為

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1、不要瞧不起孩子

“你這么這樣笨啊!”或者“你是木頭人嗎?”每當這類瞧不起孩子的話脫口而出時, 都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。

2、不要恐嚇孩子

采用恐嚇的方式來管教孩子, 也會減弱他的自我觀念。

如果父母說:“你下次再這樣, 就要你好看!”或者“你再打弟弟, 媽媽就要狠狠揍你一頓。 ”

每當孩子聽了這些話, 他們會惶恐難過, 從而對父母產生一種恐懼心理。

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3、不要賄賂孩子

有些父母許諾孩子, 如果讀書成績好, 就給買什么東西, 以此將刺激作為動力, 這不是個好辦法。 ?這樣的賄賂會引發孩子做事的動力由內轉向外。 他不是為學習建立起來的良好自我觀念而學習, 而是為了物質獎勵。

這樣不利于孩子樹立良好的學習目的性。

4、不要逼孩子答應“下次不敢了”

孩子犯了錯誤, 媽媽氣極地說:“好, 現在你要答應我, 你再也不敢這樣了。 ”可不一會兒, 老毛病又犯了, 媽媽覺得自己受了騙, 大怒地罵道:“你答應媽媽的, 怎么又不乖啦?”

媽媽該知道,

要小孩許諾是沒有意義的。 許諾和恐嚇是一對難兄難弟, 對孩子不會起積極的作用。 假使碰上敏感的孩子, 逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。 即使孩子不太敏感, 也會使孩子口是心非。

5、不要過度保護監督孩子

過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念,

削弱培養孩子的自主能力。 因為當父母過分監督孩子的行為時, 其實也是在告訴孩子:“你不能照料自己。 ”

大多數家長對孩子照料自己的能力不很自信。 我們應該把“只要孩子自己能做, 決不包辦代替”當作座右銘。 這樣才能逐步培養孩子自己照料自己的能力。

6、不要對孩子嘮叨不休

過分嘮叨不休會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力, 久而久之, 孩子會產生厭惡不快的感覺。 其實, 有條理地向孩子交代事情, 會增強孩子的自信心和自尊心。

7、不要強迫孩子立即盲目地服從他人

如果你硬要孩子丟開他正做著的事,聽你的話做別的事,他的反應會很不樂意。父母應事先提醒孩子,等一會兒要他做什么,比如說:“小軍,差不多再過十分鐘,你該進來吃飯了!”同時,他們也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由,比方說:“喔,媽媽,我非要現在進來嗎?”

要求孩子立即而又盲目地服從,對撫育出獨立而自我調節的人,這種主法是無效的

8、不要縱容孩子過分

縱容孩子并不利于孩子本身。因為孩子遲早要長大成-年-人,要走上社會,有些在家里行得通的事,到外面就很難說了。

因此,縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發展機會,阻礙他成為能干、獨立、能自我調節的人。

9、不要用不一致的規矩管教孩子

有些父母憑自己的喜怒隨意設立規矩,同樣的行為有時遭罰,有時由他去。這樣會使孩子感到迷惑。

孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規矩來教你用一套一致、可信、可靠的規矩來教育他。

10、不要訂不適合孩子年齡的規矩

假如你希望一個兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規蹈矩,只會使他自覺無能。

因為你期望于他的,是他的年齡不可能達到的行為水平。這時他的自我觀念有極壞的影響。

如果你硬要孩子丟開他正做著的事,聽你的話做別的事,他的反應會很不樂意。父母應事先提醒孩子,等一會兒要他做什么,比如說:“小軍,差不多再過十分鐘,你該進來吃飯了!”同時,他們也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由,比方說:“喔,媽媽,我非要現在進來嗎?”

要求孩子立即而又盲目地服從,對撫育出獨立而自我調節的人,這種主法是無效的

8、不要縱容孩子過分

縱容孩子并不利于孩子本身。因為孩子遲早要長大成-年-人,要走上社會,有些在家里行得通的事,到外面就很難說了。

因此,縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發展機會,阻礙他成為能干、獨立、能自我調節的人。

9、不要用不一致的規矩管教孩子

有些父母憑自己的喜怒隨意設立規矩,同樣的行為有時遭罰,有時由他去。這樣會使孩子感到迷惑。

孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規矩來教你用一套一致、可信、可靠的規矩來教育他。

10、不要訂不適合孩子年齡的規矩

假如你希望一個兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規蹈矩,只會使他自覺無能。

因為你期望于他的,是他的年齡不可能達到的行為水平。這時他的自我觀念有極壞的影響。

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